2001年11月17日，周六，年级上组织的篮球赛开始了。

篮球赛是这样安排的，全年级十个班，先分成两个小组，每个小组五支队伍，采取单循环赛制，每个小组成绩最好的两支队伍出线。之后，出线的四支队伍抽签决定对手，进行半决赛。从半决赛开始，采取单场淘汰制，最终决出冠亚军，以及第三四名。

总共将有二十四场比赛。比赛并没有实行四节制，而是实行上下半场制，每半场二十分钟。比赛都是在周末举行，共进行两个周末四天的时间。

在这些时间内，每支队伍都将至少进行四场比赛，进入淘汰赛阶段的球队则将进行六场比赛。

小组赛期间，是奇数班级的分在第一组，偶数班级的分在第二组。

在第一组中，除了我们班实力明显强出一筹外，其他的四个班的实力实际上相差不大。

前世的时候，分组情况也是如此，但是那时候我们五个班级的实力都相差不大，最终，经过激烈拼杀，我们班和九班幸运的杀入了半决赛。但是在半决赛中，我们遇上了实力最强劲的四班，最终，以44:48，四分的劣势败下阵来，最终只获得了第三名。

小组赛第一场，我们就对阵小组里面除了我们，实力稍显出众的九班。

九班有我们的老朋友程昶，另外他们的几个主力选手的身体条件也不错，只是技术太过粗糙，影响了他们的实力。

我们出场情况是这样的：我、程震、言秀春、龚于鸿、郑林波，其中，我司职控球后卫，程震出任得分后卫，郑林波是小前锋，言秀春是大前锋，龚于鸿则担任中锋。其实，我们队立面，除了我身高达到一米八一之外，身高都偏矮，程震只有一米七，龚于鸿和言秀春身高稍微高一点，但是也只要一米七五，郑林波则只有一米六五。

我们的对手，九班的情况则是这样的：控球后卫谢涛，身高一米七五；得分后卫杨本祥，身高一米七六；小前锋王涛，身高一米七九；大前锋龙俊钦，身高一米八八，中锋程昶，身高一米八零。

比赛开始，由我和龙俊钦跳球。我虽然身高达到一米八一，但是还是比龙俊钦矮了不少，所以，观众都不认为我们能拿到最先的控球权。可是结果却出乎大家的预料，裁判的哨音响后，球被高高抛起。我装出一副竭力挑起的架势，实际上却没有跳起来，龙俊钦在我的压力下，第一次把球又向上顶了上去。我却在他下落的过程中跳起来，稳稳地获得了球权，于是，我们快速的向前进攻。

由于九班的人都以为我不会获得球权，所以都没有反应过来。我看准跑到篮下的龚于鸿，就是一个精准的长传。一声哨响，球进，我们2:0领先。

九班发球，他们依靠身体的优势，打算打阵地战，于是就慢慢的推进到中场。由于是才开始比赛，我们并没有给他们施加太大的压力，也没有采用全场逼抢的战略，这一个球就让他们顺利的过了中场。一番攻防以后，他们顺利的把球打进，比分2:2。

我们和他们打了连个回合后，已经基本上掌握了他们的情况。于是，我们加强了逼抢。显然，他们对我们的变化很是不适应，被我们打了一个措手不及，结果，比分很快变成了16:6，我们领先了整整十分。

程昶毕竟是和我们打过很多球的，对我们很熟悉，见情况不妙，马上向裁判要了暂停。经过一番调整后，比赛继续开始。这样，我们又进入了一个比较平衡的状态下，不过比分的差距还是在一步一步的扩大，到半场结束的时候，已经变成了34:20，我们领先十四分进入中场休息。

此时，场上的形式已经很明显，我们占据了比较明显的优势，不出意外，我们将不费多少力气的取得胜利。

下半场比赛开始，九班改变策略，也采取全场逼抢。这让我们一度陷入了困境。毕竟，我们班除了我以外，其他同学带球突破的能力也不是很好。在此情况下，基本上成了单打独斗，很难打成高质量的进攻。在比赛开始的前十分钟之内，比分基本上没什么改变，仅仅变成了38:23，我们是由我完成了两次一条龙，取得了四分。而九班则是利用我们防守的一次失误，由程昶投进了一个远距离三分。

此时，场面上是激烈有余，精彩不足。双方都没有好的方法来改变局面，局面显得比较沉闷。

虽然我们胜局已定，但是我并不满足于如此困局，这也不是我的风格。于是，我也向裁判申请了暂停。

我把几个队员叫到身边，将场面上的局势讲了讲，开始了战术指导。

其实对于全场紧逼的破解，是既困难也简单。

全场紧逼在当今篮坛已经越来越被重用了，看看今年的世锦赛就知道了，中国队在面对希腊的全场紧逼时就像一个不会打球的孩子。前世的时候，曾经看到一个彪悍的女人说过这样一句话：“鄙视中国男篮，祸害了那么多女孩子，居然不会破紧逼。”实在是让人叫绝。

全场紧逼是一种杀伤力很强的防守，但凡比分落后的球队要想反败为胜都采用全场紧逼，它的作用很显著，主要目的就是延缓对方的进攻时间，加快比赛节奏，迫使对方失误。全场紧逼对队员的要求并不高，即使很多人都不是很清楚，配合也不是很默契，但是就这样都能在短短的一两节里把落后的20分追回来，可见它的威力之厉害。

全场紧逼主要分为:全场人盯人紧逼和全场区域紧逼。根据场上的具体情况采用不同的紧逼方式，全场紧逼其实就是通过紧逼防守配合夹击有球队员，在有球一侧以多防少，给对方的持球队员压力。实施全场紧逼时主要靠得是逼人的气势和高昂的斗志还有团队的配合。用压迫式的防守延缓进攻时间，迫使对方的失误增加。由于在网上讲战术难度很大，所以今天我只讲一下全场紧逼时要注意的事项。

实施全场紧逼比较适宜的时间就是在我方进球后立即进行。全场紧逼的关键在于夹击控球队员。夹击控球队员尽量不要在其未运球时夹击，因为当其运球被夹击时，他只能选择传球，其他防守队员封好他的传球路线，就可以导致进攻方的失误。夹击的理想区域就在球场的边线和底线附近。在防守时尽量不要让控球队员走球场的中路。夹击时防守队员重点防守控球队员的近距离传球路线，尽量让其长传球，因为长传球，路线长球速慢，便于远侧防守队员进行抢断或者补防。夹击队员不能老想着自己去断控球队员手中的球，只要封住他的传球路线就好，不用上手断球。在远侧防守的队员重在防区，因为夹击形成后，在有球一侧是以多防少，但在无球侧就变成已少防多，防守者一定要做到人球兼顾。

破全场紧逼的方法也很简单，快速跑动传球，在多次传接配合中寻找对方防守漏洞即可，前提是你们队伍的配合要很好，不管对方怎么紧逼都会有漏洞了，你们配合地好，也把握地好地话自然就破解了。

于是，我要求大家都积极地跑动起来，多采用反跑和空切。因为我们队的队员都是比较敏捷的，跑动更有优势。

比赛开始后，大家严格的执行了我的战术安排，比赛很快进入了我们的节奏。在进攻时，我们采用反跑空切，防守时则采用联防，牢牢地掌握住了场上的优势。

在我们一次次的流畅的进攻和成功的防守下，九班的队员完全崩溃了，失去了继续下去的斗志，比分迅速的拉大。九班的加油的同学的声音也由最先的震天响一般，变成了现在的鸦雀无声，他们的激情已经被我们完全的打压下去了。相反的，我们班的旁观的同学们的加油声是响彻全场，甚至是在旁边观看其他场次比赛的同学也转而来看我们的比赛，为我们加起油来。

当裁判吹响全场比赛结束的哨声的时候，我也完成了全场比赛的最后一投，比赛的比分也被定格在了80:35，我们赢得了一场酣畅淋漓的比赛，取得了开门红。全班的同学都是兴致高昂，兴奋异常。

艳儿对我的表现非常高兴，在比赛结束，我走下赛场的时候，她不顾周围有上百人的微观，一下扑到了我的怀里，并吻了一下我的额头。虽说只是吻了一下额头，也是引起了一片的起哄声。当然，在这个时候，也没有谁来管这件事情，即使是在一旁观看比赛的老师也是可以的忽略了这一幕。

对于艳儿的这一动作，我也很是意外。我对艳儿说道：“艳儿乖啊，下来，我现在满身的臭汗，必须得回去好好洗洗了，下午还有比赛呢。”

艳儿听了我的话，顺从的放开了我。于是，我们在同学们的簇拥下离开了篮球场，向寝室楼走去。