气压力问题，殊为难得。道书《无上妙道文始真经》原名《关尹子》，亦称《文始真经》，旧题周大夫关令尹喜撰，凡九篇，依次以一宇、二柱、三极、四符、五鉴、六匕、七釜、八筹、九药为名。《汉书·艺文志》有《关尹子》九篇，原书早已佚。今本《关尹子》学术界一般认为出于南宋。参见任继愈主编《道藏提要》，中国社会科学出版社，1991，第475～476页。也记载了一个类似的大气压力实验：“瓶有二窍，水实之，则倒泻，闭一则水不下，盖不升则不降。”《无上妙道文始真经》，《道藏》第11册，第524页。一个瓶子有两个孔，装满水，倒置瓶里的水就泻下来了，如果塞住其中一个孔，水就流不出来，对于这一现象，作者正确指出其原因“盖不升则不降”，即气流不流通的缘故。道门中人还会利用大气压力的变化来展示一些道术。道教典籍中散见有许多关于声、光、磁、热思想，道门中人对物理学知识和思想的认识并非用严格的现代科学语言所描述，呈现出十分零散和朴素的特征，因此，从科学思想的角度来研究和评价道教的科技成就，显得尤为必要和有学术意义。道教作为一个重生贵生的宗教，在生命科学领域也积累了许多朴素的科学思想。《庄子·至乐》有一段话引起人们的兴趣，云：种有几，得水则为nfdaa；得地水土之际则为蛙nfda2之衣；生于陵屯，则为陵nfdab……久竹生青宁，青宁生程，程生马，马生人，人又反入于机。万物皆出于机，皆入于机。郭庆藩：《庄子集释》第3册，第624～625页。

第一部分：自然之道——道教科学思维方法探析“道教科学思想”命题的提出与界说（8）

“种有几”，意思是变化种数，不可胜计。阴阳造化，转变无穷，论其种类，故不可深计。“得水则为nfdaa”疏云：润气生物，从无生有，故更相继续也，“蛙頒之衣”，指青苔。“屯”，阜也。“陵nfdab”，车前草也。既生于陵阜高陆，即变为车前草也。“万物皆出于机，皆入于机”疏云：机者发动，所谓造化也。造化者，无物也。人既从无生有，又反入归无也。岂唯在人，万物皆尔。或无识变成有识，（或）有识变为无识，或无识变为无识，或有识变为有识，千变万化，未始有极也。因此，有学者认为，这段话蕴涵了丰富的生物进化思想。“《至乐》篇从机的概念入手，以控制的观点，把导致物种进化的内因和外因有机地结合在一起，以思辨方式解答了物种之所以会发生变异的原因，这在进化史上是独特的，值得称道。”关增建：《中国古代物理思想探索》，湖南教育出版社，1991，第21页。

与庄子思想一脉相承，道教典籍中也蕴涵有朴素的物种变异和转化思想。葛洪《抱朴子内篇》云：“若谓受气皆有一定，则雉之为蜃，雀之为蛤，壤虫假翼，川蛙翻飞，水蛎为蛉，荇苓为蛆，田鼠为?

，腐草为萤，龟之为虎，蛇之为龙，皆不然乎？”《抱朴子内篇》卷二《论仙》，王明：《抱朴子内篇校释》，中华书局，1985，第14页。蜃，大蛤。《礼记·月令》有“季秋雀入大水化为蛤，孟冬雉入大水为蜃”的说法。葛洪又说，“若谓人禀正性，不同凡物，皇天赋命，无有彼此，则牛哀成虎，楚妪为龟，枝离为柳，秦女为石，死而更生，男女易形，老彭之寿，殇子之夭，其何故哉?苟有不同，则其异有何限乎？”《抱朴子内篇》卷二《论仙》，王明：《抱朴子内篇校释》，中华书局，1985，第14页。似乎有无生命物质同有生命物质之间相互转化的朴素思想。五代时期谭峭所著的《化书》，本着万物皆化、化化不间的变化论，明确指出有情之物和无情之物是可以相互转化的。所谓“老枫化为羽人，朽麦化为蝴蝶，自无情而之有情也。贤女化为贞石，山蚯化为百合，自有情之无情也

。”丁祯彦、李似珍点校《化书》卷一，中华书局，1996，第2页。这里就蕴涵有机物和无机物相互转化的科学思想，当然这只是道教学者的一种天才般的猜测，并不具备化学实验的验证基础。又如，道教金丹家在长期炼丹作金实验活动中，积累了大量关于物质种类、性质与化学反应规律方面的经验认识和思想，这些朴素的化学元素思想、物质反应思想、物质组成思想，同近代化学的元素论、原子论、物质结构与反应论，在水平上虽然不能同日而语，但它们的确是人类化学思想的最初原生态。即使这些道教科学家所研究和提出的思想，随着科学发展的进步，被证明是舛误的，但它对于探索和了解中国古代科学思想发展的历史进程，仍然具有学术价值。正如美国学者库恩所指出的，“科学史家应当特别留意他的对象的明显错误，不是因为错误本身而是因为这些错误揭示了更多的实际思想，而不只是给出科学家如何记录下现代科学依然保留的那些结论和论据。”引自吴国盛编《科学思想史指南》，四川教育出版社，1994。

道教对自然现象的探究和对自然变化规律的思想见解，以现代科学的眼光来看或许业已陈旧，或许只有“前科学”或“准科学”或“类科学”的水准，但我们不能因此就否认其作为中国科学思想史料的价值。

第一部分：自然之道——道教科学思维方法探析道教科学思想研究的学术价值和现代意义（1）

道教科学思想研究具有宗教学、科学史和文化史方面的多元理论价值与现实意义。

(1)道教科学思想研究是道教学研究亟待开拓的前沿学术领域，构成了道教思想史研究的一个分支。

道教学研究的内容十分广泛，可以从不同角度进行探索，从而形成不同的道教学分支领域。已故著名道教学者王明先生曾指出：“道教的内容，杂而多端，牵涉的问题很广。我觉得有两方面的问题，首先值得特别注意。一是道教与政治思想的关系，二是道教与科学技术的关系。”王明：《道家与传统文化研究》，中国社会科学出版社，1995，第8页。 20世纪80年代以来，中国道教研究取得了长足的进步，道教研究的领域也不断深化和拓宽。学术界研究的视角和重心已逐步从通史、通论的宏观研究转向各个分支领域，并取得了一系列重要成果。朱越利先生在其所著《道教学》朱越利、陈敏：《道教学》，当代世界出版社，2000，第5～11页。

一书中，对道教学的定义、研究对象和范围作了考察，认为道教学目前主要有十大对象，即道教经典、道教史、道教思想、道教科仪、道教文学、道教宫观名山、道教音乐、道教外丹术、道教内丹术、道教医学，将道教思想列为重要的研究对象和领域。道教思想涉及的内容也很广泛，其中包括道教哲学思想、道教政治、道教美学、道教科学等思想。道教科学思想是道教庞大思想体系中不可或缺的组成部分。道教思想体系是道教在一两千年历史发展、流变过程中，逐步积淀、形成的，其源头来自多个方面，既有先秦道教思想、儒家思想和墨家思想，又有秦汉神仙思想和原始巫术思想。仅就道教科学思想而言，原始巫术思想、易经“变易、不易、简易”的思维模式、先秦道家道法自然思想、秦汉神仙方技与术数思想，对道教科学思想的孕育有着直接的影响，乃是道教科学思想萌发的活水源头。道教文献（包括《道藏》及《藏外道书》、《中华续道藏》以及未收入藏的道书）中载有丰富的古代宇宙观、自然观、医学、药物学、化学、天文、气象、地理、数学、技术发明等科学思想史料。正如王明先生所说：“晋葛洪（公元283～363）著的《抱朴子内篇》是一部富有宗教哲学和科学技术内容的书。它的史料价值主要有二：一是有关道教的史料价值，二是有关化学技术的史料价值。”王明：《抱朴子内篇校释》序言，中华书局，1985，第3页。

过去学术界由于种种因素，往往片面地将宗教与科学完全对立起来，否认宗教与科学之间存在的互动作用，有意或无意地掩盖历史上宗教家的科技贡献，或回避、淡化科技杰出人物的宗教徒出身，致使道教科学思想研究领域少有人问津。学术界对道教思想的研究多从历史、神学、哲学、易学、伦理、政治、三教合一、美学等角度进行，相继出版了《道教思想史纲》、《续道教思想史纲》（卿希泰著，四川人民出版社1980年、1999年出版）、《道教与易学思想关系研究》（詹石窗著，厦门大学出版社2001年出版）、《道教思想》（李大华著，广东人民出版社1996年出版）、《大言不美——道教美学思想范畴论》（潘显一著，四川人民出版社1997年出版）、《明清之际道教“三教合一”思想论》（唐大潮著，宗教文化出版社2000年出版）等专书，但国内外学术界至今没有一部以道教科学思想为主题的论著。另据笔者检索参见盖建民《道教与科技研究百年回顾与展望》，《中国宗教研究年鉴》（1999～2000），宗教文化出版社，2001。，近20年来，学术界发表的有关道教思想的论文有数十篇，其中探讨道教科学思想的不到10篇，且探讨的领域多局限在医药养生和外丹黄白术方面，对道教天文历法思想、道教科技思维方式、道教技术思想、道教学者的数学、物理思想研究几乎是空白。所以，为了推进道教思想史的学术研究，适当地开辟道教思想与传统科学这一新径显得尤为必要。

(2)道教科学思想研究有利于拓展中国科学思想史研究领域的广度和深度。

国外学术界对科学思想史的研究十分重视，已出版了一批有影响的学术著作，并形成了较为严谨的学术规范与传统。例如查理斯·辛格《1900年以前的科学思想简史》、怀特曼《科学思想的成长》、库恩《哥白尼革命》、科恩《牛顿革命》、霍尔顿《科学思想的主旨起源》、迈尔《生物学思想发展的历史》、柯瓦雷《伽利略研究》、《牛顿研究》等。其中，关于中国古代科学思想最有影响的著作，首推李约瑟的《中国科学技术史》第二卷《科学思想史》。

国内对科学思想的研究，应该说起步不晚，早在20世纪30年代末，何兆清先生在商务印书馆就出版了一部名为《科学思想概论》何兆清：《科学思想概论》，商务印书馆，1939。的专书。但对中国传统科学思想史的专题研究和系统研究则始于20世纪80年代。1982年席泽宗先生发表了《中国科学思想史的线索》席泽宗：《中国科学思想史的线索》，《中国科技史料》1982年第2期。

第一部分：自然之道——道教科学思维方法探析道教科学思想研究的学术价值和现代意义（2）

一文，认为“中国科学思想史，可以说尚是一块未开垦的处女地。”文中具体提出科学思想史研究的五点任务,很有启发意义,现撮要如下：第一，以自然科学发展的各个阶段为对象，研究每个阶段上人们对自然界有哪些主要的看法(自然观)，对自然科学有哪些主要的看法(科学观)，这些看法与当时的社会生产、科学发展水平、各种哲学学派有什么关系，以及对当时和后来科学发展所产生的影响。第二，以人为对象，研究重要科学家所处的社会环境，所受教育，所受的哲学学派的影响，做出重大贡献时的思想过程和研究方法。第三，研究自然科学中的一些基本概念的形成和发展。第四，研究自然科学中的一些重要理论的形成过程，包括建立步骤和经历的曲折道路，以及今天所达到的水平。第五，研究建立科学概念和科学理论时所使用的方法。席泽宗：《中国科学思想史的线索》，《中国科技史料》1982年第2期。“希望有较多的人来研究中国科学思想史，根据本文前言所叙述的五点任务，把中国所有的经、史、子、集，重新阅读一遍，写出一系列的专题研究。这些专题研究的对象可以是一本本著作（如‘《庄子》的科学思想’、‘《管子》的科学思想’、‘《黄帝内经》的科学思想’……）、一个个人、一个个概念、

一个个理论和一个个学科；也可以断代研究。并希望能在专题研究的基础上，概括出一本简明扼要的、符合历史本来面目的《中国科学思想史》。”席泽宗：《中国科学思想史的线索》，《中国科技史料》1982年第2期。在老一辈科学史家的感召下，经过20多年的努力，中国科学思想史研究取得了长足的进展和突破，出版了几部很有学术份量的中国科学思想史专著，主要有郭金彬先生的中国科学思想史研究姐妹篇力作：《中国科学百年风云——中国近现代科学思想史论》 （福建教育出版社1991年版） 、 《中国传统科学思想史论》（知识出版社1993年版），董英哲先生所著《中国科学思想史》（陕西人民出版社1990年版），袁运开、周瀚光主编的《中国科学思想史》上、中、下三卷（安徽科学技术出版社20