的整风，贺龙说：“我讲两条：第一，要坚持以理服人，摆事实，讲

道理，开展批评和自我批评，按党章办事。不要讲意气，不要不讲理。思想 问题不容易一下子弄清楚，总有个认识过程。所以，党委整风必须多花点时

间，要平心静气地交换意见，在党的原则的基础上团结起来。某些同志一时 转不过来，要等待。第二，在政治理论和军事教学中，要贯彻以我为主的方

针。特别是把毛主席讲的 10 条军事原则好好地温习一下，这 10 条在革命战 争中证明是正确的。我们的干部一定要把《毛泽东选集》和刘少奇同志的《论

共产党员的修养》学通、学好。”

贺龙的这些发言和谈话，反映了他对军队院校建设的基本思想，也反映 了这位老一辈无产阶级革命家对培养优秀军政干部的殷切期望。

精心备战，保卫边疆

1962 年 2 月至 5 月，根据周恩来提出的“整军备战”建议，中央军委在 广州和北京召开了全军编制装备会议，着重讨论了部队的战备方针、编制原

则、整编方案和装备保障，并规定了整编的步骤和时间。2 月 19 日至 3 月 6 日，贺龙参加了会议在广州举行期间的领导工作。会议之后，林彪因病休养，

军委的日常工作落到了贺龙和聂荣臻两位副主席的肩上。

1962 年是很不太平的一年。在国际上，西方资本主义国家大肆反华，中 苏矛盾日趋尖锐；在国内，由于自然灾害和工作中的失误，经济出现了暂时

的困难。从春天开始，国民党军队就从各方面加紧进行窜犯大陆东南沿海地 区的准备；中印边境局势也很紧张，印军不断调兵遣将，侵入中国境内，甚

至发生了流血事件。5 月上旬，贺龙主持中共中央军委常委会议，分析研究 中印边境地区形势。根据印度军队在中国境内占地设点，步步推进的势头，

军委常委一致认为，中印边境武装冲突难以避免。为了防范印军的进攻，会 议决定，立即指示西藏和新疆军区的边防部队提高警惕，作好应付突然事变 的准备。

为了部署东南沿海地区的战备工作，5 月下旬，贺龙同中央军委战略委 员会领导小组成员一起，研究分析了美蒋关系和国民党军队的动向。中央军

委根据中共中央和毛泽东关于坚决粉碎国民党军队企图在东南沿海地区登陆 的指示，命令人民解放军立即加紧备战，调整部署。与此同时，贺龙还召开

有国防工业办公室和各个国防工业部领导人参加的紧急会议，部署了保证战 备需要的军工生产。

部署完毕东南沿海的战备，贺龙又着手检查中印边境的战备工作。7 月

16 日上午，他召集总参谋部、总政治部、总后勤部领导人和总参谋部有关部 的领导人研究中印边境战备问题。贺龙指出：“对部队的战备情况，总部要

好好检查一下，看看还需要解决什么问题，已经解决的是不是已经落实。对 边防建设要作长期打算。边防部队的物质生活、文化生活很差。他们为人民、

为祖国忠心耿耿守卫边疆，我们要尽量满足他们的要求。”说到这里，贺龙 停了一下，对总政副主任甘泗淇说：“要加强边防部队的政治工作，要根据

不同特点进行工作。”贺龙又向总后参谋长胥光义交代：“总后要以支援进 藏部队的精神来支援他们，搞好对边防部队的供应。要注意保持部队的体力。

同时，要认真研究改进用于高原地带的被服、装具、炊事用具和主副食供应 办法，做到轻便坚固，经济适用，重量轻、质量高。”

7 月底贺龙再次召开军委常委会，研究东南沿海和中印边境形势。大家 认为，由于我们在东南沿海地区加强了战备，使美国与台湾蒋介石之间，以

及国民党内部的矛盾扩大了。在这种情况下，由国民党军队单独搞大、中规 模的进犯虽然不能完全排除，但至少被推迟了。因此，会议决定，调整东南

方向的军事部署；中印边境地区则要进一步采取措施，作好应付突然事变的 准备。

在东南沿海，由于中共中央作出了正确的决策，蒋介石被迫放弃了军事 冒险计划，取得了不战而屈人之兵的效果。但是，中印边境地区的形势却愈 发紧张了。6

月份，印度军队在中印边界东段越过非法的“麦克马洪线”， 侵入西藏山南的扯冬地区。至 8 月底，印军在东段“麦克马洪线”以北中国 境内设立了 9

个据点，在中印边界西段的中国境内设立了 43 个据点。9 月 20

日，印军向择绕桥的中国边防哨所射击，制造了流血事件，中印边境形势进 一步恶化。贺龙在 9 月底召开军委常委会议，再次研究中印边境斗争的最新

情况和边防部队的战备工作。

10 月 20 日，印度军队在中印边界东、西段同时发起全面进攻。中央军 委立即命令西藏和新疆的边防部队进行自卫反击。对印自卫反击作战的第三 天（23

日），贺龙和聂荣臻召开军委常委会议，讨论中印边境作战问题。大 家根据两天的战况和中共中央关于下一步政治和军事斗争的部署，研究了作

战方案，对解决部队的后勤保障（特别是运输补给），加强战地政治工作和 群众纪律等也提出了具体要求，作了安排。

自卫反击作战开始后，贺龙的心也飞到了前方。他像过去战争年代一样， 在办公室里挂上了中印边境地区的大比例尺地图，标示出双方的态势及变化

情况，以便于根据战局变化，通过总参谋部对作战部队下达指示。

至 28 日，中国边防部队在东段驱逐了侵入克节朗、达旺地区的印军；在 西段清除了印军在中国境内设置的百分之八十六的据点，取得了自卫反击战

第一阶段的胜利。中国政府于 10 月 24 日发表声明，提出停止冲突，重开谈 判，和平解决中印边境问题的三项建议。为了表明中国方面的诚意，中国边

防部队于 28 日停止战斗行动。但印度政府再次拒绝了中国的建议，并于 11 月 4 日宣布成立“国防会议”和”国防生产部”，扩大军火生产，在全国进

行战争动员，中印边境地区印军总兵力由 2.2 万人增至 3 万人，准备进一步 扩大边境武装冲突。

根据上述情况， 11 月上旬军委常委开会，贺龙、聂荣臻、刘伯承、徐 向前等对下一步作战的兵力使用、组织指挥、战前准备、后勤保障以及作战

中可能出现的情况和对策，进行研究，作了具体指示，从而保证了边防部队 从 11 月 16 日至 21 日第二阶段自卫反击作战的胜利。从 22

日零时起，中国 边防部队奉命在中印边境全线主动停火，自卫反击作战胜利结束。

国民党军队在 1962 年进犯大陆的阴谋被粉碎后，不甘心失败，便变换方 式，由空中、海上派遣小股武装，对南起广东，北至山东的沿海地区，进行

渗透袭扰。为了粉碎这种袭扰破坏，经中共中央军委批准，1963 年 2 月 11 日至 3 月 12 日，解放军三总部在福州召开了岛屿战备工作业务会议。

这是一次保证中央军委战略方针和全军作战计划落实的重要会议，贺龙 十分重视。4 月上旬，他主持军委常委会议，专门听取了杨成武副总参谋长

关于会议情况的汇报。贺龙认为，中国的海岸线很长，岛屿多，海防任务繁 重。要做好海防战备工作，党的领导最重要，要突出强调党的领导；要迅速

解决守岛部队的统一领导、统一指挥问题，加强各大岛上的军队干部；各岛 都要把民兵工作搞好，进行人民战争，只靠几个军不行。他还提出：要加强

对岛屿的建设。岛上的部队应该既是战斗队，又是工作队、生产队。要生产 粮食，解决水源，修路绿化。大的岛屿如海南岛，还要能造子弹、手榴弹等。

只有把岛屿建设好，才能长期坚守，独立作战。船只太少的问题也要解决。 船只要轻巧，速度快，能

抗风，既能用于交通运输，又能用于作战。 杨成武汇报时提出，这次会议没有研究 1950 年解放金门岛失

利的战例。贺龙说：“为什么不能研究？那是经验教训。不能因为 某些人看法不一致就不研究。不要爱面子，我们要的是‘里子’。

应该总结起来研究一下，作为教训来接受，以后还有可能打岛子，

应该好好研究过去的经验教训。”

1962 年以后，新疆的边境也不安定。1963 年 9 月 27 日，毛泽东在 中南海颐年堂召开的政治局常委扩大会议上，研究了新疆问题。在

这次会议上毛泽东提出：“林彪同志长期生病，身体不好，我建议由 贺龙同志主持军委日常工作。”与会的中央政治局委员一致同意。

“兵是练出来的”

1963 年 12 月下旬，叶剑英到南京军区参加推广“郭兴福教学 方法”1现场会以后，向中共中央军委报告，建议在全军推广。

贺龙同意叶剑英的建议。1964 年 1 月 3 日，中央军委转发了叶剑英 的报告，号召全军立即行动起来，掀起一个学习郭兴福教学方法

的运动。此后，全军推广郭兴福教学方法的群众性练兵运动蓬勃 地开展起来。

2 月 5 日，南国羊城春意盎然。这天，贺龙、聂荣臻、徐向前、 叶剑英 4 位元帅和总参谋长罗瑞卿等军委领导人，在中共中央中

南局和广州军区领导人的陪同下，接见了该军区学习郭兴福教学方法评 比现场会议的全体代表。

在接见时，贺龙说：“兵是练出来的。过去战争时期，我们就很重视练 兵。如果发 100 发子弹给一个新兵，就得用 50 发训练他打枪。表面上看，这

样划不来，用 100 发子弹去打敌人不是更好吗？可是，没有经过训练的战士，

100 发子弹不一定能打中一个敌人。相反，一个经过训练的战士， 50 发子 弹可能打中 50 个敌人。”

罗瑞卿问一个叫袁春阳的炮连班长：“表演时，为什么最后一发没有命 中？”袁春阳答道：“炮筒打热了，影响命中率。”贺龙说：“恐怕是紧张

了吧！如果元帅们、将军们来一看就影响命中率，打起仗来怎么办呀！”“我 们不怕敌人。”袁春阳坚定地回答。贺龙赞许地点点头说：“好啊！脑子里

要经常装个敌情，任谁来看，心里也不紧张，也不影响成绩。”

1964 年，贺龙以极大的热情同军委其他领导人一道，全力推广郭兴福教 学方法，推动全军群众性练兵运动的开展。他亲自抓北京军区，4 至 6 月间， 先后

7 次到北京军区视察。

4 月 7 日，贺龙首次观看了北京军区在推广郭兴福教学方法中涌现出来 的”尖子”分队的表演。他说：部队平时不打仗，要训练好才有战斗力。苦

练才能出精兵。各部队要认真推广郭兴福教学方法，要把这些“尖子”的经 验普及全军。应该把每个战士都练成这个样子，全团、全师、全军都练成这

样，人人过得硬，就能大大提高部队的战斗力，就能打胜仗。他还强调：搞 好部队训练，先要抓好干部训练，干部训练不好，战士就训练不好。

为了进一步掀起群众性的练兵热潮，4 月中旬，中共中央军委决定在全 军进行一次全面的军事训练“比武”，并成立了全军军训比武筹备委员会。4

月下旬，总参谋部主管军事训练的张宗逊副总长向贺龙汇报了“比武”计划 及所需经费、器材和弹药等。贺龙同意了这个计划。于是，“比武”的准备

工作在全军展开。

北京军区为选拔参加全军“比武”的代表队，5 月中旬，在天津杨村召 开训练现场会，组织各部队“尖子”分队表演。贺龙用了两天时间，观看“尖

子”分队白天和夜间的几十个课目的表演。在观看表演期间，他对在场的各

1 “郭兴福教学方法”是南京军区某团二连的副连长郭兴福在上级帮助下总结出来的。其主要特点是：1.善

于在教学中抓活思想，发扬军事民主；2.把练技术、练战术、练思想、练作风紧密结合起来；3.采取由简到

繁，由分到合，情况诱导，正误对比的方法；4.把言传与身教、苦练与巧练结合起来；5.严格要求，一丝不 苟，谆谆善诱，耐心说服。

级领导人说：训练为了打仗，所以训练首先是个政治问题。不仅军训部门要 抓，作战部门、通讯部门也要抓；不仅司令部要抓，政治部、后勤部也要抓。

只有这样，训练才能搞好。所以，这种表演，总政、总后也要看看，因为这 不光是训练问题，还是一项很大的政治工作。做好政治工作，是各级干部、

各级机关的首要任务。行军有行军的政治工作，作战有作战的政治工作，政 治工作做好了，其他就好办了。

在表演时，贺龙看到神枪手、神炮手百发百中，技术能手个个身手不凡， 不由得兴奋地鼓起掌来，不住地叫道：“打得好！”“好极了！”他说：“把

兵都练得这么好，有这样的本领，不消灭敌人才怪呢！”每个分队表演之

后，贺龙