。硕士设自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、区域经济学、第四纪地质学、课程与教学论6个专业。博士设自然地理学、地图学与地理信息系统2个专业，并有地理学博士后流动站。本科按资源环境科学门类实施宽口径招生，学生在进行1~2年级通识培养后，3~4年级可根据兴趣进行各专业和方向的选择性学习，以及选择“4＋x”人才培养模式深造或就业。

二 华东师范大学资源与环境科学学院

地理学系成立于1951年。1952年，浙江大学地理系成建制地并入华东师范大学。地理学既是国家理科基础科学研究与教学人才培养基地，又是一级学科博士点和博士后流动站，自然地理学被教育部列为国家重点学科。资源与环境科学学院由地理学系、环境科学系、河口海岸研究所、西欧北美地理研究所、中国行政规划研究中心、长江流域发展研究院、河口海岸动力沉积和动力地貌综合国家重点实验室、地理信息科学教育部重点实验室等机构组成。

学院设有5个本科专业、11个二级学科硕士点、8个二级学科博士点。其中，地理学系现设有地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统等本科专业，学制均为4年。具有自然地理、人文地理、地图与地理信息系统、区域经济等10个硕士培养点和自然地理、人文地理、地图与地理信息系统、第四纪地质学4个博士培养点。

三 南京大学城市与资源学系

城市与资源学系(原地理学系)是中国最早设立的地理学系之一，源于1921年竺可桢先生在东南大学创建的地学系。1930年东南大学由第四中山大学改名为中央大学后，地学系也分成地理学系和地质学系。1945年气象专业独立成系。1949年南京解放，改为南京大学地理系。1952年院系调整，原浙江大学地理系（地质地理系）、四川大学地理系和金陵女子大学地理系部分师生并入南京大学地理系。1954年在国内率先成立自然地理学和经济地理学专业。60年代后，又先后率先成立地图学、陆地水文、地貌学与第四纪地质学专业。1987年易名为大地海洋科学系。1995年易名为城市与资源学系。

该系拥有国家基础科学研究与教学人才理科培养基地——地理学专业点和自然地理学国家重点学科点及地理学一级学科博士学位授予点和地理学博士后流动站。现设有地理科学、资源环境与城乡规划管理（土地管理与房地产开发、旅游规划与管理）、地理信息系统和城市规划（5年制工科）等4个本科生专业，自然地理学、人文地理学、遥感与地理信息系统、第四纪地质学、城市规划（工科）、环境科学、海洋地质学、土地资源管理等8个硕士生专业，自然地理学、人文地理学、地理信息系统与地图学、第四纪地质学、海洋地质学等5个博士生专业。

第四部分地球物理学类专业详解

地球物理学类

第一部分 专业详解

地球物理学

一 专业简介

1.专业初识

地球物理学是用物理学的原理和方法探索地球本体及其周围空间环境的物质组成、演化过程和各种事件形成的一门专业。它研究各种地球物理场和地球的物理性质、结构、形态及其中发生的各种物理过程。地球物理学的研究内容主要是地球的各种物理场。在狭义上，地球物理学是指研究地球的固体部分，又称固体地球物理学；广义上，还包括对水圈、大气圈的研究。地球物理学的研究与应用有助于促进人类认识自身活动环境，开发利用地球和空间资源，预防自然灾害，从而减轻灾害对人们生活的影响。地球物理学在资源勘探开发方面有着举足轻重的地位，也为防震减灾、大型工程建设、核爆炸研究等方面提供理论和技术的支持。正因为如此，早在建国初期，地球物理学就被列为当时高等教育紧急设置的5个新专业之一。

2.学业导航

本专业要求学生学习地球物理学方面的基本理论和基本知识，接受基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，掌握地球深部构造、地震预测、地球物理工程、能源及矿产资源勘察等研究与开发的基本技能。

主干学科：地质学、物理学。

主要课程：地球物理学(地震学、重力学、地磁学、地电学)、地球物理观测、地质学、连续介质力学、计算机及信息处理等。

3.发展前景

在新的世纪里，人们越来越重视自己生存和发展的环境——地球。随着近代工业的发展，人类面临着环境污染、森林损耗、资源匮乏所带来的威胁。同时，地震、台风、洪涝等灾害也时时干扰着我们，而地球物理学正是在全球资源的分配、生态环境的保护、地质灾害的预防上有着积极的功能。

二 人才塑造

1.考生潜质

具有坚实的理论物理基础和数学功底。清楚地球磁场对日常生活的影响，了解指南针的原理。知道地震带的分布区域，知道地震的有关知识，参观过地震遗址，关注地震的新闻报道等等。

2.学成之后

本专业培养具备坚实的数理基础和较系统的地球物理学知识，能从事科研、教学、技术开发和管理工作的专门人才。

3.职场纵横

主要到科研机构、高等学校或相关的技术和行政部门工作。

第四部分地球物理学类名校聚焦

第二部分 名校聚焦

一 北京大学地球物理学专业

本专业创建于1956年，在全国同类专业中历史最悠久。

本专业是国家固体地球物理学的硕士与博士培养基地，师资力量雄厚，并与国外著名大学和研究机构有着密切的联系及良好的合作关系。

二 中国科学技术大学地球和空间科学学院

地球和空间科学学院的前身地球和空间科学系是1978年重组建系的。

学院师资力量雄厚，是第三世界科学院的地球科学与天文学高级研究中心，空间物理、地球化学是国家级重点学科，固体地球物理为省级重点学科。

三 吉林大学地球科学学院

学院设地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、资源勘查工程、土地资源管理等本科专业，具有地质学博士学位授予权学科和矿产普查与勘探博士学位授予权学科，矿产资源经济与技术、土地资源管理、海洋地质学等硕士点学科，设有地质学、地质资源和地质工程2个博士后科研工作站。

四 同济大学海洋与地球科学学院

同济大学海洋与地球科学学院成立于2002年，其前身是创建于1975年的海洋地质与地球物理系。1982年恢复学位制后，首批获得海洋地质硕士学位授予权，1983年成为当时国内高校中惟一的海洋地质学博士点。现有海洋地质学、地球物理学、地球信息科学与技术3个本科专业，有3个硕士点和2个博士点。海洋地质学科2002年被评为国家重点学科。海洋与地球科学学院是中国海及西大平洋边缘海古环境及综合地球物理研究的中心之一。

五 中国地质大学（武汉）地球物理与空间信息学院

中国地质大学（武汉）地球物理与空间信息学院的前身是北京地质学院地球物理探矿系，属建校初期最早的4个系之一。1952年国际著名地球物理学家傅承义教授受聘主持筹建工作，1953年4月正式成立国内第一个地球物理探矿系和地球物理教研室。1975年学校迁址武汉，1987年更名为中国地质大学（武汉）应用地球物理系，1999年更名为地球物理系，2003年5月更名为地球物理与空间信息学院。

现拥有应用地球物理、固体地球物理、测控技术与仪器及信息与计算科学4个本科专业，跨4个一级学科，拥有地球探测与信息技术等5个博士点，地学工科博士后流动站，有固体地球物理、地球探测与信息技术等6个硕士点。

第四部分大气科学类专业详解

大气科学类

第一部分 专业详解

大气科学

一 专业简介

1.专业初识

大气科学是地球科学的一个组成部分，是一门研究各种天气气候的形成、发展、规律，并用以分析长、中、短期天气气候变化的专业。它的研究对象主要是覆盖整个地球的大气圈。

17世纪以前，人们对大气以及大气中各种现象的认识完全依靠直觉和经验。1820年，德国人布兰德斯利用大气研究的资料，开创了近代天气分析和天气预报的方法。大气的观测开始利用热气球、飞机等工具进行空中探测。50年代以后，由于各种新技术特别是气象卫星和电子计算机的采用，大气科学有了突飞猛进的发展。

2.学业导航

本专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识，受到科学思维与科学实验(包括野外实习和室内实验)方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有进行大气科学基础研究或应用研究，进行理论分析、数据处理和计算机应用的基本技能，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。

主干学科：大气科学、环境科学。

主要课程：大气科学概论、地球科学概论、大气物理学、大气探测学、天气学、大气动力学基础、近代气候学基础等。

3.发展前景

随着经济全球化和工业化的进一步发展，气候预测以及区域环境监测的作用也越来越大，人们可以利用大气科学来提高利用自然、抵御灾害的能力，大气科学对保护人们的生命财产具有重要意义。

二 人才塑造

1.考生潜质

具备较好的数学、物理、化学基础。经常看有关大气层变化的书籍，了解什么是积雨云层。关注宇宙臭氧层的减少。每天都看天气预报，常搜集气候变化的资料。会分析卫星云图，做过天气预测。对高原反应感兴趣等等。

2.学成之后

本专业培养具有扎实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能，能够从事科研、教学、科技开发及相关管理工作的专门人才。

3.职场纵横

主要从事大气物理、大气环境、大气探测、气象学、气候学、应用气象及相关学科的科研、教学、科技开发及相关管理工作。

应用气象学

一 专业简介

1.专业初识

应用气象学是一门边缘性学科，它将气象学的原理、方法和成果应用于农业、水文、航海、航空、军事、医疗等各个方面。16世纪以前，人们对天气现象的研究只局限于简单的定性观察和描述，17世纪初，气象学开始从定性描述走向定量观测。到了19世纪末，气象学独立。20世纪以后，随着航空航天、雷达、遥感技术的迅速发展，人们可以对大气进行上下立体式的观测，更由于计算机的出现和进步，使得对大气运动状况的大规模计算成为可能。利用各种现代化的工具和手段来进行预报，体现了应用气象学这个专业的特点，即多学科交叉，要求知识面广泛。

2.学业导航

本专业要求学生学习应用气象学基本理论和基础知识，接受科学思维、科学实验、信息处理技术等方面的技术和基础训练，具有良好的科学素养和坚实的大气科学、生物科学和环境科学等方面的基础，掌握气象信息服务系统研制与运用、气候资源开发与利用、产业工程的适用气象技术研究、气象防灾减灾对策与技术研究、生态环境调控以及解决气象学在有关领域中应用问题等方面的基本能力，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力。

主干学科：大气科学、生物学、环境科学。

主要课程：大气物理学、天气气候学、农业气象学、遥感原理及应用、地理信息系统、生态学、环境科学概论等。

3.发展前景

学习应用气象学，对于解决我国频繁的自然灾害问题具有重大作用。我国每年都需要预防东海的台风、北方的干旱和南方的洪涝带来的灾害，科学的气象预报是人们正确决策、合理部署的依