水里，刚才还喊救命呢！” “哦！”拿破仑哼了一声，脑子飞快地转动着，随即从紧跟而来的侍卫手中抓过一支枪，严厉地向落水土兵喊道：“你干吗还往湖中爬，快给我回来。再往前我就枪毙你！”说完就朝落水者前面开了两枪。 也许是听到了严厉的威胁，也许是子弹溅水的啸声，也许两者兼而有之，落水者猛然转过身来，拼命扑打着水，好不容易找到浅水处，爬上了岸。同伴们为他高兴，小伙子惊魂初定，这才发现面前站着的竟是拿破仑，心有余悸地说：“陛下，我是不小心才落水的，快要淹死了，您干嘛还要枪毙我？您的子弹差一点打中了我，真把我吓死啦！” 拿破仑笑道：“这是一个荒野深湖，你再往前漂去，沉到湖底，就不用回来了。吓了你一大跳，不就回过头来，得救了吗？”士兵恍然大悟，赶忙向拿破仑皇帝感谢不迭。 司马光打破水缸救小孩子的故事你肯定读过，为什么说司马光比其他的孩子聪明呢？原因就是他运用了逆向思维法。因为要使水缸里的小朋友不被淹死，就得想办法让人和水分离。别的小朋友想的都是把人从水里拉出来，即人离开水，而司马光想的恰恰是让水离开人。这种突破思维定势，从对立、颠到的、相反的角度去思考问题就是逆向思维法，也就反向思维法。通俗地讲，就是倒过来想问题。 事物发展变化有一定的因果联系，既可以由因及果，也可以由果及因，具有顺推和反推的交换作用，突破习惯思维定势的束缚，就可以获得认识上的自由。逆向思维要从结果入手，反向思考，步步深入，直到得出正确答案。综观历史，凡是有逆向思维的人，无不创造了不朽的功绩。例如，“破釜沉舟”，打仗本来要具备良好的交通工具和后勤供应，项羽却采取了逆向思考——砸锅、沉船。韩信“背水列阵”，一反作战常规，自己断掉自己的退路，士气大振，大获全胜。孔明巧设“空城计”，一反“兵来将挡，水来土掩”的常规，以空城对敌，巧用“反弹琵琶”之计而获胜。逆向思维有许多种具体的方法： 方法1：反转型逆向思维。 这种方法是指从已知事物的相反方向进行思考，“事物的相反方向”常常从事物的功能、结构、因果、状态关系等方面作反向思维。 三百多年前，人们就发现人在生病时，体温一般要升高，但那时并没有办法准确地测出体温上升的幅度。于是，医生就请教了当时素有盛名的科学家伽俐略来解决这个问题。伽俐略设计了许多方案，都失败了。有一次，他给学生上实验课，他边操作边讲解，并向学生提问：“当水温升高时，水为什么会在容器内上升？”“由于水热胀冷缩的缘故。”学生做出了正确的回答。突然，这个回答启示了伽俐略，他心中一亮：“反过来，从水的体积的变化，不也就能测出温度的变化了吗？”于是，伽俐略制成了世界第一支温度计。 再比如，电能生磁，那么磁能生电吗？法拉第由此了电磁感应原理。同样，1800年，意大利物理学家伏特第一次将化学能转换成了电能，那么反过来，电能是否也能转换为化学能呢？英国化学家戴维由此进行大量研究，最终创立了电化学。过去用锯和刨来加工木头时，都是木头不动而锯子和刨子动，自从人们发明了固定的电锯机和电刨机，就改成了木头动而机器不动。同样，“电梯”的发明也是这样，原来是人动“梯”不动，现在是“梯”动人不动。 方法2：转换型逆向思维。 这种方法是指在思考一个问题时，由于解决问题的手段受阻，因而转换思考角度来提出解决问题的手段的思维方法。 比如，圆珠笔的漏油一直是难以解决的难题，许多人认为是由于钢珠的磨损造成的，因而都在考虑强化钢珠硬度、耐磨性上花费极大精力，但材料上却难以突破。日本一位发明家没有在常人的思路上钻牛角尖，他认为将圆珠笔笔管中的油减少，使其在钢珠没有用坏之前，笔管中的油就已经用完了，漏油问题不就解决了吗？于是他买来大量圆珠笔，反复使用，统计出常用圆珠笔写了多少字、用了多少油开始漏油的规律，减少管中的灌油量，从油上出发解决了圆珠笔的漏油问题。 方法3：缺点逆用思维。 这是一种利用事物的缺点，想方设法扩大缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动，化不利为有利的思维方法。 比如，某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，该时装商店也出了名。 【练一练】 1、读故事，回答问题。 一位老猎人在盘子上放了四个大苹果，让三个儿子用最少的箭射掉全部苹果。大儿子比划了一下，说：“我要用三支箭。”二儿子一听，急忙说：“那我只用两支箭就可以。”小儿子先想了一下，说：“我觉得一支就足够了。” 老猎人听了很高兴，夸奖小儿子聪明，让大儿子和二儿子向小儿子学习，不仅要有技术，还要善于开动脑筋。大儿子与二儿子听了不服气，认为小儿子在说大话。于是小儿子一箭射出，四个苹果全都落地。你知道他是怎样射落苹果的？ 2、一辆卡车装了满满一车货物要从一座桥下通过，但是，却因货物装得高出能通过高度一厘米而无法通过。司机下车仔细观察，也想不出办法，他正要转身绕道而走的时候，一个小孩对他说了一句话。司机想想有道理，结果听从小孩的话，顺利通过了桥洞。小孩说的是什么话？ 参考答案： 1、射落盘子就可以射掉全部苹果了。 2、把轮胎里的气放掉一些。 【小秘诀】 经常做一些逆经验训练，如睡觉前不要关电视，让它开一夜；早上不刷牙就吃饭；下雨的时候不打伞走出去。这都可以帮助你提高逆向思维能力哦！ 【名人名言】 思维是从疑问和惊奇开始的。——亚里士多德

第4种能力：思维力莫扎特的弹奏——求异思维法

著名的作曲家莫扎特小时候曾师从于伟大的作曲家海顿。有一次莫扎特对海顿说： “老师，我能写一段曲子，您肯定弹奏不了。” 海顿不以为然地说：“怎么可能呢？” 莫扎特将自己写好的曲谱递给了海顿，海顿弹了一段时间后惊呼起来： “这是什么曲子啊？当两只手分别在钢琴两端弹奏时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来这个曲子是无法弹奏了！” 莫扎特却对老师说： “老师，让我试试。” 只见莫扎特在遇到键盘中间的音符时，便俯下身体，用鼻子弹了出来。 海顿对此感慨不已。 据说，哥伦布发现新大陆后，西班牙女王为他举行庆功宴。对于哥伦布发现新大陆的功劳，许多贵族认为是偶然的。 面对这种局面，哥伦布没有同他们辩解，他在宴席上拿起一个鸡蛋，对这些贵族说：“诸位先生，你们能把这个鸡蛋立在桌子上吗？” 贵族们心想：把鸡蛋立起来有什么难的？谁知，大家折腾了半天也立不起来。 这时，哥伦布将鸡蛋往桌子上一敲，鸡蛋立住了。 贵族们很不服气，觉得这样做自己也会做。 哥伦布笑笑说：“问题是你们这些聪明人，谁也没有在我之前想起这样做！” 哥伦布的行动打破了常规的思维方式，是一种求异思维。但是，难道鸡蛋真的就不能完整地坚起来吗？ 几年前，一位叫中谷的日本人对此发出怀疑。 中谷用放大镜反复观察了蛋壳的表面，发现只要选准三个合适的点作支脚，就能把鸡蛋完整地坚起来。果然，在中谷的指导下，其他人也能够在很短的时间内就把鸡蛋立起来了。 与哥伦布相比，中谷也是一种求异思维。 求异思维法就是运用与常人不同的思维方式，突破、跳出传统观念和习惯势力的禁锢，不受任何框架、任何模式的约束，从新的角度认识问题，以新的思路、新的方法进行思考的方法。 求异思维的主要规律和方法是对比联想，找出两个事物之间的关系。 1981年英国王子查尔斯和王妃在伦敦举办耗资10亿英磅的世纪婚典，许多商家在包装盒上印上了王子和王妃的照片、在各类产品上设计、印制了许多纪念图案、报刊杂志大做宣传广告等大发横财，而这其中最出色的应首推一家经营望远镜的公司。 盛典之际，人山人海，当后排的人们正为无法看到王妃风采而着急时，该公司及时推来一车车“观礼潜望镜”，人们蜂拥而上，不一会就抢购一空。平常人都觉得婚礼与潜望镜之间并没有什么直接联系，但精明的商人硬是从中找到了两者的内在联系，从而获取了丰厚的利润。这就是“求异”带来的成果。 对比联想常常与客观事物之间的对比、语言学中的反义词有关系，如方与圆、纵与横、红与蓝、黑与白、天与地、大与小、长与短、宽与窄、厚与薄、高与矮、多与少、导体与非导体、金属与非金属、正与负、强与弱、少与多词等都是对比联想的素材，开启求异思维的思路。你要善于对两个事物进行对比和联想，运用对比和反义来实现求异思维。 【想一想】 1、有个装满水的杯子，请你在不倾倒也不打碎杯子的情况下，取出杯中的全部水。你是不是想到了用吸管把水吸出来？这当然是可行的；是不是想到用强风把水吹出来？这也是可行的；那有没有其他更特别的方法呢？ 2、宴会上，主人拿出一瓶酒，告诉大家，酒瓶用软木塞塞住，没有起塞工具又不准损坏瓶子，能否使大家喝到瓶子里的酒呢？如果当时你也在场，你有什么好办法吗？ 参考答案： 1、比如，用装满水的汽球把杯子里的水替换出来。还有很多特殊的方法都可以，只要能达到目的。 2、将塞子塞入瓶中，酒便能倒出来。 【小秘诀】 与别人的思维方式不一样并不代表你比别人笨，其实，人云亦云的人才是没有思考能力的。相信自己的思维，有可能得到意外的想法哦! 【名人名言】 创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼•罗兰

第4种能力：思维力迷惑的管家——逻辑思维法

著名的寓言作家伊索，年轻时曾经当过奴隶。 有一天，他的主人要他准备最好的酒菜，来款待一些哲学家。当菜都端上来时，主人发现满桌都是各种动物的舌头，简直就是一桌舌头宴。 全桌客人议论纷纷，气急败坏的主人将伊索叫了进来问道： “我不是叫你准备一桌最好的菜吗?” 伊索谦恭有礼地回答： “在座的贵客都是知识渊博的哲学家，需要靠着舌头来讲述他们高深的学问。对于他们来说，我实在想不出还有什么比舌头更好的东西了。” 哲学家们听了他的陈述都开怀大笑。 第二天，主人又要伊索准备一桌最不好的菜，招待别的客人。 宴会开始后，没想到端上来的还是一桌舌头，主人不禁火冒三丈，气冲冲地跑进厨房质问伊索： “你昨天不是说舌头是最好的菜，怎么这会儿又变成了最不好的菜了?” 伊索镇静地回答： “祸从口出，舌头会为我们带来不幸，所以它也是最不好东西。” 一句话让主人哑口无言。 有一次，爱因斯坦对学生说： “有两个房屋维修工，当他们从破旧的烟囱里爬出来的时候，一个很干净，另一个却满脸满身都是煤灰，请问，他们谁会去洗澡呢？” 一个学生马上说：“当然是那位满脸满身都是煤灰的维修工了！” 爱因斯坦笑笑说：“是吗？当干净的维修工看到另一位满脸满身都是煤灰的维修工时，他会觉得自己也很脏。而满脸满身都是煤灰的那位就不会那么想了。现在再问你们，谁会去洗澡？” 有一位学生很兴奋地说：“我知道了！干净的维修工看到脏的维修工时，觉得自己很脏；但是脏的维修工看到干净的维修工，觉得自己很干净。所以一定是干净的那个去洗澡了。” 同学们对这个答案似乎很满意。 这时，爱因斯坦慢条斯理地说：“这个答案是错的。两个人同时从破旧的烟囱里爬出来，怎么可能一个是干净的，一个是脏的呢？这就叫做逻辑。” 逻辑是什么呢？形象地说，就像当一个人走进迷宫时，会中了迷宫设计上的圈套，而选择了错误的路径，结果在其中打转，这时如果能让自己摸索着离开这个布局，走向高处，由高处俯视，便能清楚地看到迷宫中的整个布局和所有的正确路径。这个路径就是逻辑。要想寻找逻辑，就要脱离一切人为的布局。 逻辑思维法就是借助概念、判断、推理等思维形式所进行的思维方法，是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式。 例如，动物王国的储备盐被人偷吃了，法官审问三个嫌疑犯。 毛虫说：“是晰蜴比尔吃的”。 蜥蜴比尔：“是这样的”。 花猫：“不是我吃的”。 这三个家伙说其中至少一人说的是真话，至少一个人说的是假话。到底是谁吃了盐呢？ 这时候可以这样分析： 假设是晰蜴比尔吃的，那么这三个家伙都说了真话。这不可能，故以排除