次代表学校参加海淀区和北京市高中生女子篮球联赛，取得过不错的战绩。我参与组织并发起了校园英语角文学社，和爱好英语的同学定期在一起交流学习体会，进行英语对话和演讲比赛，对英语成绩的提高很有帮助。校长非常支持校园英语角的活动，他偶尔也来参加我们的活动，并鼓励我们学好外语。”

“你的活动和成就非常多，那么你最得意的是什么？”

“是我在高中担任学生会主席期间提出的创办校园网络电视的创意。当时学校没有校园电视网络，学校的宣传工作受到阻碍，我在调查研究的基础上，向校长提出创办校园网络电视的建议，并说明这一建议实施的可能性和优点，最后得到校长的批准。每当同学和老师通过校园电视收看各种宣传教育节目的时候，我感到非常高兴。当时学校整个高中年级一共21个班，在电子计算机网络高速发展的今天，建立校园电视网络是学校扩展教育模式的一种新的途径，同学们可以很方便地收看各种宣传教育片，在教室里就能得到名校、名师的指导，它的优点是很多的。我不仅向学校提出了这一建议，而且在实施的过程中，为了帮助学校节约资金，我和同学们分成几个小组利用星期天的时间，到商场里对电视机的品牌和价格进行调查，数据汇总后交给学校参考比较，学校根据我们的调查，最后统一购买了某品牌电视机。”

“你能不能分析一下你申请大学的优势和劣势？”

“我的优势是高中成绩优秀、排名好，又有作为中德文化交流的使者到德国柏林进行访问的跨文化交流经历，以及高中毕业后三年的工作经验。尤其是最后一点，是很多申请人根本不具备的。至于劣势，我认为我没有明显的劣势，只是托福和sat成绩不拔尖，但我相信这对我的综合实力影响不大。”

第四章 非应届申请类型(9)

“你的亮点很多，可是申请美国大学的时候一般学校只要求写一两篇申请作文，你能不能告诉我你是如何选题的？”

“第一篇是介绍我为什么要学习化学专业，这自然要介绍我三年的工作经历对我的影响，我认为这一篇最能代表我自己，最有特色。另外一篇写的是学校内的事情，就是我作为学生会主席向校长建议创办校园网络电视的创意，这个也很精彩，可以反映我的多方面能力。我还写过一篇是关于文化多元化的文章，谈的是我参与中德文化交流以及接待日本和澳大利亚学生的体会。希望这些对其他打算申请美国大学的学生有帮助，并预祝他们成功！”

第五章 未来的企业家(1)

12逼走美利坚（王刚：格林内尔学院）

姓名王刚性别男

高中学校河南某外国语中学平均分数(gpa)不详

学习排名年级排名前20％托福toefl老托福560

赛达sat i无

赛达sat ii无

特色及亮点1.高考发挥失常，不能进入满意的国内大学2.托福成绩低、赛达成绩没有3.身为企业家的父亲对他有非常大的影响

申请结果格林内尔学院(grinnell college)、华盛顿大学、其他3所美国大学

作者点评对王刚来说，高考失利简直就是因祸得福，否则他根本不会想到出国留学这条道路，也就无缘进入美国一流大学。

本故事的主人公有着远大的理想，未来要做一名杰出的企业家。他托福成绩只有560分，在没有sat的情况下，被美国排名第十六名的格林内尔学院(grinnell college)和第四十二名的华盛顿大学录取。他来自河南省某大城市的外国语中学，在年级的排名只有前20％，他身边的人和他自己都认为申请的结果非常理想，简直就是因祸得福。

高考发挥失常

三年前的夏天，王刚灰头土脸地出现在我的办公室。说他灰头土脸，并不是指他的外表和穿着，而是他的精神状态：王刚参加高考发挥失常，成绩不够满意，因此上不了中意的大学，如果按照他的平时成绩，能上第一志愿是板上钉钉的事情。

“你来找我咨询关于去美国留学的事情，对不对？”我问王刚。

“我也是被逼无奈啊！就算你平时成绩再好，一摸二摸成绩也好，可是高考除了实力之外，还要烧高香祈祷好运！你不能发烧、不能拉肚子、不能迟到，否则一切都完蛋！”王刚声音一下子提高了八度，看样子，下面马上就要骂脏话了。

我安慰他说：“王刚同志，恭喜你！虽然你是尚不完美的高考制度的受害者，但你马上将成为高考制度无意间的受益者。逼走美利坚其实是走上一条阳光大道，只要你去一所美国的顶尖大学。十年以后，当你成功的时候，你会由衷地感谢今天的高考失利的！”

未来企业家的潜质初现

王刚的眼睛一亮，显得欣喜异常，但随即眼光黯淡下来，问我：“可是我能去美国顶尖大学留学吗？我的托福还没有考，而且我的英语水平一般。”

“你不是外国语学校的吗？怎么英语会一般？”

“我们外国语学校又不是只学外语，我总体排名不错，但英语要差一点。”

“马上报名参加托福培训班，最晚明年1月份参加托福考试。如果做不到，你马上离开我的办公室。做得到，我们再继续谈话，你看怎么样？”我盯着王刚的眼睛。

几秒钟的犹豫之后，王刚坚定地告诉我：“我做得到！请陈老师继续指点迷津”。

我很高兴，至少这是个自信的男孩，否则还谈什么劳什子未来企业家！

“你为什么要出国？出国的计划是否受家庭的影响？”我问王刚。

“想出国留学的最初原因是因为高考发挥得不好，没有能够……”

“别说最初的理由！”我打断王刚的话，“最初的理由往往是最不成熟的，而且你总不能告诉美国的大学，你是因为在中国混不进大学，才转向美国大学的吧。那样谁录取你就表明该大学不如中国你报考的大学，你觉得能接受吗？”

“确实不合适呀！”王刚脸一红，彷佛又看见了他那令人寒碜的高考分数。

“那说说你此时心灵深处的出国理由吧”，我开导王刚，“这些理由如果充分而且独特，你就可以冠冕堂皇地写出来给大学的录取委员会看。”

王刚开始有点语无伦次地说起来，他确实有很多理由，但从没有系统地整理过。后来经他充分准备整理出来的，给录取委员会看的，到美利坚读商科的四条理由，就成了他的一篇申请作文。

“首先，作出这一决定是受了我父亲的影响。父亲是私营企业家，在我小学时开始白手起家，现在拥有几家企业，看到他孜孜不倦地努力实现自己企业家的梦想，我也梦想有一天成为一位像他这样成功的中国新一代企业家。父亲的企业越来越发展壮大，因此他希望我到国外接受更好的教育，并增长个人见识，学成之后能够把他的事业发扬光大。”

第五章 未来的企业家(2)

“第二，除了受父亲的影响之外，学习商科也是我自己的兴趣所在。伴随着我年龄的增长，上中学后，父亲在某些商业问题上开始征求我的建议。在这一点上父亲很‘狡猾’！这么早就在有预谋地，但却温柔地影响我的未来。于是我很早就对商业领域感兴趣，也学到了一些商业技能和技巧，而且我确实已经早早地有了自己的生意：我从9岁开始集邮，刚开始是买邮票，后来开始与人交换邮票，再后来就开始不断地买进和卖出邮票。在与人交易的过程中，我感受到了无穷的乐趣，并得到了收益，不仅收集了更多的邮票，也挣到了一些零花钱，这种乐趣以及收益更加加深了我对商业的兴趣，也坚定了对自己从商的信心。我自己也非常想到美国去读商科，去学习美国很多企业的成功经验，学成归来后要把家族的企业业务发展到国际上去！”

“第三，我决定本科攻读商科是因为这是最适合我的一个专业。我一直就是一个精力充沛、思维活跃、做事方式灵活的人，这非常适合做市场营销方面的工作。我的数学学得特别好，这为将来学习深刻理论打下了基础。还有，我对管理从小就有灵感，这对一个成功的企业家来说太重要了。总之，我学习商科的愿望非常强烈，学成之后，我除了帮助父亲发展企业之外，还要建立自己的金融投资公司。”

“最后，我希望到美国去攻读商科的原因是……（此处略去拍马屁文字五句）；同时，在美国学习的经历将有助于我了解西方国家的文化，美国的的大学是个包含多个国家的国际学生的多元化校园，可以了解到世界各国的多元化文化，这些对我将来国际化的企业非常重要！”

王刚说完这些话，问我：“理由充分吗？独特吗？”

“够充分！也很独特！尤其是买卖邮票的故事。”

考察综合实力

我继续问王刚别的情况，“你在小学期间是否取得过显著的成绩？”

“学习成绩优秀，是学校写作组成员，发表过一些文章，但现在已经找不到了,得到过一些稿费。”说完后，王刚摇摇头。我不再追问，如果不够特别，小时候的事情就绝对不用体现在申请材料里了。

“你初中获得过何种奖励、奖学金？”

“连续六个学期被评为校级三好学生”。王刚自豪地答道。

看来王刚见过的世面还不大，尚不知道那些“大牛”学生的奖项级别。虽然告诉他会打击他的信心，但我还是告诉他这些奖项在申请出国的时候显得“有点分量不够”，至于他自尊心如果受到打击和伤害，我认为那是应该的，做一个杰出的企业家不会连这点打击也承受不了吧？

和大部分我咨询过的出国留学生一样，王刚在初中的成绩好得没话说，但也不能凭此在申请国外大学时就显得“出类拔萃”，故而此处不表。

“初中期间是否参加过社会实践？”我问王刚。

“每月到马路上学雷锋做好事一次，包括擦洗栏杆，给行人提供茶水等，从中体会到了帮助他人的乐趣。别的就没有了。”

我明白，王刚和别的大部分中学生一样，是在为中考、高考而努力的，就算自己想参加更多的社会实践，也不会有机会。

“初中期间有没有一些重要的经历？”

“有。我上初中二年级时爷爷去世，这是我第一次体会到失去亲人的痛苦，并且感到十分的不适应，很久不能恢复，随着时间的流逝，自己终于想明白了，所以不再一味地伤心难过，也不再总是想以前的事情，开始第一次懂得得到与失去，并且开始真正地去珍惜眼前的一切，亲人、朋友，还有时间。这也应该是使我成长并且成熟的一个较大的转折吧。”

我点点头，让王刚总结一下他初中期间的得失。

“初中期间，我最大的成功是学习上取得了较为优异的成绩。最大的失败是在社会实践活动和实验性课题研究上做得太少，也没有参加任何的组织和社团，书本之外的知识与能力没有足够的锻炼机会。”

第五章 未来的企业家(3)

“那好，现在我想了解你高中阶段的情况。首先告诉我高中期间你获得的奖励和奖学金。”

“每年都被评为校级三好学生。另外，参加我们外语学校的选拔考试，取得全国重点大学的语言类专业的保送生资格，但我不想读语言类专业，因此放弃了。”

“还有什么其他显著的成绩？”

“加入校内文学社,在校内外刊物发表了数篇诗歌散文。”

“高中期间，你是否参加了社会实践？”

“到某预备役高射炮兵师驻地参加军事训练，到河南博物院参观调查，参加防火防灾消防安全演习，暑假参加社区服务活动，参加社区调查了解社区居民生活水平状况。”

“就这些吗？”我心里感到失望，这点东西对一个未来企业家来说简直拿不出手嘛。

“没有了。”

“你认为高中期间最大的成功和失败是什么？”

“最大的成功有两个，一是在学习方面取得了比较优秀成绩的同时，还锻炼了自己动手实践的能力，思想开始成熟起来，能够有计划地安排自己的学习；二是三年的住校生活极大地锻炼了我的生活自理能力，自己开始合理地安排自己的生活，不再需要家人的照顾。最大的失败是到高中以后，因学习时间紧迫，不得不放弃了一些自己的兴趣，比如游泳、乒乓球、以及文学创作等，这也正是我发表文学作品极少的原因。” （我们的教育制度扼杀了一位未来的大作家、大文豪！）

“在高中期间你是否遇到重大挫折以及如何克服的？”

“高二年级上学期，我因体育活动致使脚部受伤，脚踝韧带断裂，腿上打了石膏，上学非常不便。我为了不缺课，每天坚持拄拐往返于教室和寝室之间(学校为全寄宿制学校，寝室在六楼，教室在四楼)，直到一个多月后脚伤愈合。其间克服了很多生活上和学习上的困难，课程学习和期末成绩没有受到任何影响。”

“这个故事不错，反映你性格特征，建