标点符号用法及希腊字母表
标点符号用法表
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┃名称│符号│ 作 用 │ 用 法 举 例 ┃
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┃(1) │ │表示陈述句子完了│(1)实践是检验真理的唯一标准。 ┃
┃句 │ │之后的停顿。句子│(2) 真正的光明决不是永远没有黑暗的时间，┃
┃ │。 │不论长短，句号都│只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄决不┃
┃号 │ │在全句末了。 │是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操┃
┃ │ │ │所屈服罢了。 ——傅雷┃
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┃ │ │(1)表示疑问问完 │(1)下个月你去散散心吗？ ┃
┃(2) │ │ 了之后的停顿。│(2)人的正确思想是从哪里来的？ ┃
┃ │ │ 句子不论长短，│(3)吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友 ┃
┃问 │ │ 问号都用在全句│交而不信乎？传不习乎? ——《论语·学而》┃
┃ │ │ 末尾。 │(4)只有在童话小说中我们看到白马王子与白 ┃
┃ │？ │ │雪公主过上了幸福的生活，但是人的生活又岂┃
┃ │ │ │能如此简单？不，生活是一阙进行曲，它的旋┃
┃号 │ │ │律是这样的：斗争，斗争，永不停息的斗争！┃
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┃ │ │(2)有些疑问句， │(1)这项任务什么时候完成，你？ ┃
┃ │ │ 表示疑问的词在│(2)你从谁那里学的，怎么会画得这么好？ ┃
┃ │ │ 前半句，问号也│(3)他是因病休学一年呢，还是有别的原故， ┃
┃ │ │ 用在全句末了。│而他始终不肯面对？ ┃
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┃(3) │ │表示感叹句完了之│(1)好！ ┃
┃感 │ │后的停顿。句子不│(2)谢谢你！ ┃
┃ │ │论长短，感叹号都│(3)全世界无产者，联合起来！ ┃
┃叹 │ ！ │用在全句末了。 │(4)五千年的文明古国，中国啊，今天已经觉 ┃
┃ │ │ │醒，她的强胜就在明日，年青的朋友，让我们┃
┃号 │ │ │携手共进吧！ ┃
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┃ │ │表示句子里一般性│(1)天行健，君子以自强不息。 ——《易经》┃
┃(4) │ │的停顿，用在说话│(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。《论语》┃
┃ │ │需要换一口气的地│(3)请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定 ┃
┃逗 │ ， │方，或者结构上需│毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。 ┃
┃ │ │要停顿的地方。 │ ——列夫·托尔斯泰┃
┃号 │ │ │(4) 豢文臣帷幄无谋,豢武夫疆场不猛。 ┃
┃ │ │ │ ——孔尚任《桃花扇》┃
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┃ │ │(1)表示句子里比 │(1) 巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻┃
┃(5) │ │较小的停顿，一般│之。——孔子：《论语译注》 ┃
┃ │ │用在并列的词语之│(2) 我们不得不饮食、睡眠、游情、恋爱，也┃
┃顿 │ │间。 │就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情;┃
┃ │ 、 │ │不过我们必须不屈服于这些事物。 ┃
┃号 │ │ │ ——约里奥·居里┃
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┃ │ │(2)表示序次之后 │(1)一、二、三、四。 ┃
┃ │ │的停顿。 │(2)甲、乙、丙、丁。 ┃
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┃ │ │表示句子里比较大│(1) 把“德性”教给孩子；使人幸福的是德性┃
┃(6) │ │的停顿，用在结构│而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持┃
┃ │ │上关联或者意义上│我的是道德，使我不曾自杀的,除了艺术之外,┃
┃分 │ │并列的分句子之间│也是道德。 ——贝多芬┃
┃ │ ； │。 │(2) 如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是┃
┃号 │ │ │令人信任的；一个诚实的人是不会单单而不敬┃
┃ │ │ │的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们┃
┃ │ │ │认为那个人具有我们所尊重的品质。 ┃
┃ │ │ │ ——卢梭《爱弥儿》┃
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┃ │ │(1)表示提示下文 │(1)鲁迅曾经说过：“有缺点的战士终竟是战 ┃
┃ │ │ │士，完美的苍蝇也终竟不过是苍蝇。” ┃
┃ │ │ │(2)正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的 ┃
┃ │ │ │一切，然后再往前走。 ——托尔斯泰┃
┃(7) │ │ │(3)治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实 ┃
┃ │ │ │验。——戴布劳格利 ┃
┃冒 │ │ │(4)三人行，必有我师焉：择其善者而从之， ┃
┃ │ │ │其不善者而改之。——孔子：《论语·述而》┃
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┃ │ │(2)表示总结上文 │(1) 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：┃
┃号 │ │ │就是天才。 ——狄德罗：《天才》┃
┃ │ │ │(2)不论是别人在跟前或者自己单独的时候不 ┃
┃ │ │ │要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。 ┃
┃ │ │ │ ——毕达哥斯┃
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┃ │ │(1)表示引用。引 │(1)鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可 ┃
┃ │ │用的话如果是完整│有可无的字，句段删去，毫不可惜。” ┃
┃ │ │独立的，末了标点│(2)我们对待任何问题，都必须坚持“知之为 ┃
┃ │ │符号照引，放引 │知之，不知为不知”的老老实实态度…… ┃
┃ │ │号里面。引号里的│ ——周恩来┃
┃ │ │话如果只是句子的│(3)列宁还在1905年就已着重指出过，我们的 ┃
┃ │ │一个成分，末了 │文艺应当“为千千万万劳动人民服务”。 ┃
┃(8) │“”│标点符号不引用；│(4)一个人的幸运的造成主要还是在他自己手 ┃
┃ │ │如果全句在这里 │里。所以诗人说：“人人都可以为自己的幸运┃
┃ │ │要用逗号或者句号│的建筑师”。 ——《培根论说文集》┃
┃ │‘’│，这个逗号或者句│(5)我在日常生活中严守着一个美好的准则： ┃
┃ │ │号放在引号外面；│“贵在自知之明”。我是素以此来鞭策自己 ┃
┃ 引 │ │如果不需要停顿，│的。 ——《安格尔论艺术》┃
┃ │ │就不用标点符号。│ ┃
┃ │「」├────────┼────────────────────┨
┃ │ │(2)标明成语、熟 │(1)人，应当象“人”一样，永远向上而又双 ┃
┃ │ │语、简称或者需要│脚踏地。 ┃
┃ │ │突出的词语。 │(2)“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年 ┃
┃ 号 │『』│ │也看不出条缝来,但用斧凿，能进一寸进一寸,┃
┃ │ │ │得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破┃
┃ │ │ │随之。 ——华罗庚┃
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┃ │ │(3)标明不真实的 │(1) 利已的人最先灭亡。他自己活着，并且为┃
┃ │ │或者我们不承认的│自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，┃
┃ │ │ │那他就无法生存了。 ——奥斯特洛夫斯基┃
┃ │ │话。 │(2)“神童”和“天才”，如果没有适当的环 ┃
┃ │ │ │境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸┃