如提醒再三，他仍然不写作业，光顾看电视，你就向他请教：如果他有个这样的儿子，会怎么做？

还有就是在行为发生之前，比如制定作业计划时，规定做不到的处罚措施，由孩子来想，这叫以子之矛，攻子之盾。既收到教育效果，又不伤孩子自尊。