老鹰会做事，鸭子只会嘎嘎嘎。嘎嘎嘎的内容不外乎：借口、抱怨、没意义的话。总有一天，鸭子会被公司解雇。如果公司有问题，鸭子会是第一批被解雇的员工。然后鸭子会抱怨：真不公平，我想我老板对我有成见。反之，老鹰不会轻易被公司开除，因为老鹰会做出成果，而鸭子只会嘎嘎叫。鸭子和老鹰看起来的确还满相似的，但是却是完全不同的动物。两种动物都会飞，但是当老鹰在高空盘旋时，鸭子则贴着地上的池塘过活。

鸭子常说：这我可做不到。老鹰则说：我要如何办到？

鸭子做负面思考，甚至会为此开鸭子大会，一起互吐苦水、大肆抱怨；老鹰则报导正面的讯息，以鼓励众人。

鸭子做事十分缓慢，他们的哲学是：我是来工作，又不是来逃难的。老鹰总是很快把事情处理完。

鸭子找借口的能力一流；老鹰则会找解决方法。

鸭子不敢冒险；老鹰也会恐惧，但还是勇于尝试。

鸭子在机会里找问题；老鹰在问题里看到机会。

鸭子喜欢在人背后闲言闲语，觉得这样做才快乐；老鹰只谈正面的话，其它时候就保持沉默。

鸭子花很久的时间决定，执行后只有三分钟热度；老鹰果决行事，因为他知道自己要什么，有多少能耐。

鸭子把精神摆在问题上，而且只会空谈；老鹰则会解决问题，并且实践。

鸭子终其一生都在小池塘里打转；老鹰则翱翔到世界上最高的顶峰傲视苍生。

鸭子抱怨人生不如意；老鹰努力改变不如意的人生。

究竟谁才是天生的赢家？答案应该很明显。

鸭子与老鹰的差别，

在于能量的正向使用或负面发散

每个人身旁都有很多鸭子，老鹰则是不常见的稀有动物。和鸭子做好朋友，不知不觉中自己也变成了一只鸭子，连带自己的孩子也变成了鸭子。如果父母整天怨天尤人，认为人生苦短，身不由己，再怎么乐观的孩子也会从老鹰蜕变成鸭子，加入茫茫鸭群，再也不能振翅飞翔。

我认识这样的人，明明能力不错，却总是认为人生本来就是苦多于乐，不肯积极努力，到最后一事无成。他的孩子呢？也是整天愁眉苦脸，畏畏缩缩，裹足不前。圣经上说，罪可以传三、四代。我自己引申这句话看亲子教育，觉得非常有道理。因为孩子不只承袭了家产，也往往继承了父母亲的气质与精神遗产。如果父母是鸭子，原本具有老鹰特质的孩子也会慢慢变成一只鸭子。反之，父母亲如果拥有老鹰般不凡的气质，孩子就能够成为一只老鹰。这就是为什么成功的人往往会提到父母亲早年对他的教诲。因为这些成功者父母不凡的气质，造就了他们的成就。

培养积极向上的正向力量(2)

讲到积极正面，发明大王爱迪生是一个家喻户晓的美谈。爱迪生研发灯泡时，做了一百多次实验都失败了。有一天他被问道，为什么要一直做这些失败的实验，难道不会气馁吗？爱迪生这么回答：我并没有失败，我现在已经知道有一百种方法是无效的。成功的人是这么看待失败的。凡人认为的失败，对他们来说都是宝贵的学习经验，而不是失败。

爱迪生之所以如此成功，最大的功劳应归诸他的母亲。爱迪生小时候和同学总是格格不入，上课也不专心，还被老师勒令退学。但是爱迪生的妈妈并不放弃，她坚信自己的儿子只是与众不同，并非是问题儿童。所以身为老师的她，亲自教爱迪生，也鼓励爱迪生。我们今天有灯泡可以使用，是因为爱迪生有一个不凡的妈妈。

每一个孩子都有潜能可以成为一只出众的老鹰。如果你仔细观察会发现，鸭子其实也满有力气的，每天喋喋不休地抱怨，努力找出问题批评，可谓是精力充沛。所以就动能来说，鸭子不见得输于老鹰，只是使用能量的方法大不相同。鸭子与老鹰的主要差别，就只在于能量的正向使用或负面发散。只要你能够引领孩子往正面发展，他迟早都可以变成一只翱翔的大鹰，气宇不凡。

三种鸭子，一种老鹰

那么，要如何培养出一只昂然挺立的大老鹰，而不是一只普通的鸭子？从小孩子跌跤父母如何处置，就可以见微知着判断出一个孩子的未来会被塑造成什么样子。

小孩子跌倒了，父母急急忙忙地把孩子扶起来，孩子虽然不怎么痛，但是父母亲彷佛遇到巨大天灾般，一边心疼地拍着小孩子，一边骂道路施工不好，我们可以判断，这个孩子长大后一定是一只自我中心、抱怨不断的鸭子。

小孩子跌倒了，父母开始大骂孩子走路不小心，孩子眼神露出畏惧的眼光，我们可以判断，这个孩子长大后一定是一只自信不足、畏畏缩缩的鸭子。

小孩子跌倒了，父母完全置之不理，也不心疼，也不漫骂，也不关心。我们可以知道，这个孩子长大后一定是一只冷漠无情的鸭子。

小孩子跌倒了，父母鼓励孩子自己站起来。孩子自己站起来后，父母和蔼地跟孩子说：虽然会痛，可是下次你就知道要小心了。孩子点点头，像是学到了宝贵的一课。这个孩子一定会变成一只不凡的老鹰。因为他学会自己解决问题（自己站起来），也能从挫折中记取教训，增加未来的应变能力。他不会怨天尤人，抱怨道路施工不好，反倒虚心检讨自己。能够有这样明智的父母悉心教养，这孩子不长成一只昂然挺立的大老鹰也难。

记得我们之前学到的四种教养风格吗？从这个例子，我们再一次见识到教养风格对孩子的重大影响：

放任型──过于保护：父母经常担心孩子作为会引起不好的后果，而加以限制，导致孩子逐渐丧失前进的动力，容易担心害怕，裹足不前，画地自限。再加上这样的父母往往过分疼爱孩子，造成孩子容易自我中心，变成一只抱怨不断的鸭子。

权威型──严苛负面：父母常作负面思考、过于严苛，经常看到孩子的缺点与不足，导致孩子逐渐丧失自信，变成一只自信不足的鸭子。

疏离型──漠不关心：内心缺乏温暖的父母，或者是不懂得如何关心孩子的父母，会让孩子失去情感的感受能力，导致孩子成为一只冷漠无情的鸦子。

威信型──辅导鼓励：这类型的父母懂得如何鼓励孩子从挫折中站起来，并且从负面经验中看到正面意义，这样孩子一定会变成一只成功的老鹰。

换句话说，只有威信型的父母，才能在孩子中性能量前面加上正号，而其它三种类型的父母，虽然出于善意，却把孩子的能量转成负面。实殊可惜！

能量方向性教养比较表

父母类型

权威型

放任型

疏离型

威信型

正/负向教养方式

培养积极向上的正向力量(3)

否定孩子

袒护孩子

责怪别人

没有反应

引导孩子

孩子正/负向性格

畏畏缩缩自信不足

自我中心

愤世嫉俗，甚至故意制造事端以引起注意。

积极进取

正面思考

正向智商

低

低

低

高

你对孩子的态度，决定孩子的未来

在网络上有一个流传甚广的故事。汤普逊老师觉得泰迪是一个邋遢、上课不专心的小男孩。汤普逊老师常常用粗红笔在泰迪?史塔特的考卷上画大大的叉，然后在最上排写个不及格。某一天，汤普逊老师检视每个学生以前的学习纪录表，她意外地发现泰迪之前的老师给的评语：

一年级老师写道：泰迪是个聪明的孩子，永远面带笑容，他的作业很整洁、很有礼貌，他让周遭的人很快乐！

二年级老师说：泰迪很优秀，很受同学欢迎，但他的母亲罹患了绝症，他很担心，家里生活一定不好过！

三年级老师：母亲过世泰迪一定不好过，他很努力表现但父亲总不在意，若再没有改善，他的家庭生活将严重打击泰迪。

四年级老师：泰迪开始退缩，对课业提不起兴趣，没有什么朋友，有时会在课堂上睡觉。

直到现在，汤普逊老师才了解泰迪的困难，深感羞愧。当她收到泰迪送的圣诞礼物──别人的礼物用缎带及包装纸装饰的漂漂亮亮，泰迪送的礼物却是用杂货店的牛皮纸袋捆起来，汤普逊老师更觉得难过。她忍着心酸当着全班的面拆开泰迪的礼物，有的孩子开始嘲笑泰迪送的圣诞礼物：一条假钻手环，上面还缺了几颗宝石，另外是一罐只剩四分之一的香水。但是汤普逊老师不但惊呼漂亮，还带上手环，并喷了一些香水在手腕上，其它小朋友全都愣住了。

放学后泰迪?史塔特留下来对汤普逊老师说：老师，妳今天闻起来好像我妈咪喔！一等泰迪回家，汤普逊老师整整哭了一个小时。汤普逊老师开始特别关注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了过来，汤普逊老师越鼓励泰迪，泰迪的反应越快，到了学年尾声，泰迪已经成为班上最聪明的孩子之一。

一年后，汤普逊老师在门边发现一张纸条，是泰迪写来的，上面说汤普逊老师是他一生遇到最棒的老师！六年过去了，汤普逊老师又发现另一张泰迪写的纸条，泰迪已经高中毕业，成绩全班第三名，而汤普逊老师仍是他一生遇到最棒的老师！

四年后，汤普逊老师又收到一封信，泰迪说有时候学校生活并不顺利，但他仍坚持下去，不久的将来他将获得荣誉学位毕业！他再一次告诉汤普逊老师，她仍是他这一辈子遇到最棒的老师！

四年过去，又来了一封信。信里面告诉汤普逊老师，泰迪大学毕业后决定继续攻读更高学位，他也不忘再说一次，汤普逊老师还是他这一生遇到最棒的老师，而这封信的结尾多了几个字：泰迪?史塔特博士。

该年春天又来了一封信，泰迪说他遇到生命中的女孩，马上要结婚了，泰迪解释说他的父亲几年前过世了，他希望汤普逊老师可以参加他的婚礼并坐上属于新郎母亲的位置，汤普逊老师完成了泰迪的心愿。但你知道吗？汤普逊老师竟然戴着当年泰迪送的假钻手环，还喷了同一瓶香水，是泰迪母亲过世前的最后一个圣诞节用过的香水。

他们互相拥抱，史塔特博士悄悄在耳边告诉汤普逊老师：汤普逊老师，谢谢妳相信我，谢谢妳让我觉得自己很重要，让我相信我有能力去改变（makeadifference）！汤普逊老师热泪满盈，告诉泰迪：泰迪，你错了！是你教导我、让我相信我有能力去改变，一直到遇见你，我才知道该如何教育！

从这个故事我们得知泰迪的妈妈一定是威信型，非常鼓励他，肯定他，这是为什么他一年级导师觉得泰迪在待人处世及功课上总是非常正面，带给大家很多欢乐。可是泰迪妈妈过世后，泰迪的爸爸显然不太关心泰迪，可能是属于疏离型，于是泰迪像是缺水的小草，逐渐干枯，功课大幅退步，常常拿满江红，人生也失去了希望。一开始汤普逊老师不知道泰迪的情形，抱持着权威型的心态苛责泰迪，直到后来才伸出援手，给予泰迪久违了的温暖，泰迪才又恢复往日的光辉，人生重新出发。

培养积极向上的正向力量(4)

《心理辅导的艺术》一书中提到：信心的力量可以带动一个人的改变，这说法并不滥情。对人的信心可以扎扎实实地激发一股强大的力量，促成个人人格的强化或转变，它也许是母亲对小孩的信心、青年对朋友、或是太太对先生。这道理像古老宗教的真理一样颠扑不破。

爱迪生何其有幸，能够有一个慈爱开明的母亲。泰迪何其有幸，能够遇到恩师，重新拾回对人生的信心。但是多少小孩何其不幸，因为家长的冷漠、责难或过于保护，丧失了积极向上的正向力量。如果你真爱你的小孩，请以正确的方式教养他，让他成为一只卓越的老鹰，而不是一只平凡的鸦子。

你的想法与气质，决定孩子成为老鹰或鸭子

正面积极的身教是根本

父母本身的特质（思想模式及行事作风）对管教风格有决定性的影响。要让孩子长成一只大鹰，不是单凭管教方式的改变就可以轻易解决。如果父母没有改变自己，管教方式的一时改变往往无法持久。比如说，没有主见的父母即使尝试去管教孩子，尽量不再一味纵容，可是孩子直觉性很强，知道你还是没办法控制他，所以还是会耍赖。严苛负面型的父母就算是不口出恶言，如果心里还是常常看到孩子的缺点，眉宇之间难免会表现出来，孩子还是感受得到父母对自己的不认同，所以还是很难表现自己。

所以如果要能有效扭转管教方式，父母必须改变自己。有人会说，这么麻烦啊？我这个样子已经几十年了，改不过来。可是就像第二章我们所讨论过的，孩子成功方程式的第一个秘密是身教，你散发出来的气质会影