交流。秦涵及室友们都好奇出身繁华都市的赵嵩性格为何沉默寡言，她们更无法想象擅长吉他演奏的他学习多种乐器的初衷和目的，于是她们约定要一同揭开这个谜团。出于好奇并希望进一步增进与室友友谊的秦涵在做出约定时并没有考虑到可能产生的后果，出乎意料的是在揭秘的过程中秦涵险些坠入连她自己都不知道那所谓的爱情。

47.-三 46（不解警示）

第二次与赵嵩有所接触是在千人操场的主席台上，当任上将军衔即所在院校党委书记在主席台上主持新生入学典礼的时候，秦涵连同室友如同广大新生一样毕恭毕敬地站在队伍里，随着时间的流逝队伍纪律明显有所转变，处于同一横排的同学会小声攀谈起来，关于自我介绍及求学经历交流完毕话题也就转移到对于冗长入学典礼的埋怨上来，因为所在院校男生数目庞大这一缘故，女生被安排站在每一队的最后面，这样也就使得秦涵她们对于整个阵营的纪律情况得以最直观的认知。

相比之下刑事侦查专业的纪律最差，尤其是处于队伍中腹地段的男生便显得异常活跃，小声议论之余还不时会传出嬉笑声，在未接受集训之前这也还可以理解，主席台上的党委书记也并没有在讲话过程中提醒这一问题，毕竟只有极少数的同学在这样的环境下行为举止显得不很恰当，秦涵及室友们聆听地极为认真，关于院校发展历程及校训深远意义的讲解使得她们很是欣喜，不愧是国内知名的国防院校，秦涵在听完这些介绍后不禁庆幸填报志愿时的正确选择，同时更下定决心在如此优秀的院校要坚定信念以实现自己的人生理想。

党委书记讲话完毕会场响起了热烈的掌声，其中也有调皮的学生有意发出尖叫声以活跃会场气氛，秦涵在鼓掌的同时将目光投向主席台，她希望尽可能地看清院校领导人的样貌，若是有幸在校园相遇也不致尴尬要如何称呼。就在目光投向主席台时秦涵被站在队伍中腹靠后的赵嵩所吸引，相同的是他依旧保持着冷峻的面容，不同的是从其分奋力鼓掌的动作中可以想象他内心涌动的激情与喜悦，看来他也并不是完全像其冷峻外表展现的那般冷漠，再结合其积极参与课堂认真听课的情况秦涵对他的印象竟渐渐好转起来。

心中刚刚产生这种莫名奇妙的感受秦涵就迅速将这种认知压制下来，她一边埋怨自己与会态度的不端正，一边迅速将注意力集中在聆听主席台上发言人讲演的内容，教学经验丰富的教授讲演内容就是富有深度，认真聆听讲演的秦涵根据个人阅读典籍的积累认识到教授简短的演说内容涉及范围之广，东方古典文化的引用相信在场绝大多数学生都能了解，西方哲学思想的演绎扩伸也只有在知识储备丰富的情况下才能有一定的认识，即便秦涵之前或多或少的对西方哲学有所涉猎，但是在这样的情况下想要消化吸收还是具有一定的难度，钦佩教授的博闻强识之余秦涵更下定决心要利用大学图书馆的丰富藏书进一步提升个人呢文化积淀。

新生入学典礼进行到一个半小时的时候，身体因肌肉长期站立而产生的强烈酸痛感使得秦涵再难忍受，无奈典礼依旧在进行甚至没有短时间结束的意思，碍于庄严肃穆的氛围秦涵只能在保持严肃面容的前提下尽量小幅度的调整自己的站立姿势，若不是在万不得已的情况下想必秦涵肯定是不会这么做的。与秦涵形成鲜明对比的是其他同学近乎夸张的形体变化，典礼进行到两个小时左右的时候学生群体中时不时会传来唏嘘声，高中阶段形成的陋习在短时间内根本无法改变，再加上完全凭借学生自制力的大学教育理念就完全释放了之前老师对于他们的压制与束缚，主席台上已经更换了三四个的讲演者，至于讲演者传达的思想学生几乎根本就没听。

学生群体制造的喧哗声使得站在后排的秦涵及室友们根本听不见讲演者讲话的内容，这时室友们也因酸痛的身体而产生浮躁反感的情绪，站在室友旁边的秦涵可以清楚听到她们对于这冗长开学典礼的埋怨。无法听清主席台上讲演内容的秦涵最后选择了转移注意力的方法避免自己也对这冗长的入学典礼产生埋怨的情绪，于是秦涵将目光从主席台的讲演者身上转移开，眼神沿着水平方向移动的她很快将目光注视在操场铁网下的宣传语上，其实宣传语的内容是：天才等于百分之九十九的努力加上百分之一的灵感。阅读典籍很是丰富的秦涵知道这句话是发明大王爱迪生说的，她在很小的时候就有听到母亲讲述有关爱迪生的故事，那时的她便对爱迪生发明灯泡的努力有一个直观的感受，爱迪生的这一经典阐释则很大程度上改变了秦涵对于天才的认识，在以后的求学生活中秦涵真正认知到爱迪生说出这句话的原因。

其实秦涵能考取国内知名院校是有经过一段坎坷崎岖的艰难时期，秦涵高中阶段以前的学习成绩都是全校之一，面对着同学、老师、亲人的赞扬与鼓励她总是悉心聆听并不断地完善自己，她优异的成绩以及孝顺的品行是被大众肯定与认可的。但就是这种已然被秦涵实为平常的肯定与鼓励在高一遭到严重的质疑，这种质疑态度产生的主体并非别人而是秦涵自己，原因仅仅是已经形成习惯的第一名位置受到了严重的考验。当时秦涵还不清楚自己成绩出现大幅下滑的原因，只是脑袋里每天都闪现着与母亲一起生活的场景，在第一次月考取得班级第一年级第十的成绩还需归功到考前一周的急忙复习。成绩公布的当天秦涵都没有勇气了解自己在年级的综合排名，躲在寝室黯然神伤的她通过室友才知道自己取得的成绩，听闻自己综合排名跌落幅度与个人想象存在巨大差异的秦涵跑到阳台的水龙头旁，借着哗哗流淌的水流声痛痛快快地大哭了一场。

秦涵所在年级二十个班共有学生一千四百余名，能够取得这样的成绩在室友看来已很是难得，她们不理解秦涵情绪低落的原因只得借故离开，冷静下来认真分析原因过后秦涵知道这都是对母亲过分依恋产生的后果，教师授课期间她总是无缘无故地联想起自己儿时接受母亲教导的场景，在天气骤变风驰电掣的时候她则会回忆起与母亲相互依偎行进雨中的场景，甚至夜晚看见自己投影在玻璃窗上的影子她都会回忆起母亲在旁监督的场景。那时的秦涵才第一次深刻认识到母亲对她深沉的爱恋，也是她第一次意识到母亲在她生命中的重要地位，她甚至会突然产生担心母亲离世的担忧。如此深沉的思念使得她无法集中精神上课，只有在完成任课教师布置的作业的时候，秦涵才能聚精会神通过自学的方式暂时忘记内心的烦忧。找到问题本源的秦涵便着手寻求解决方案来，诸多方案成效未果的情况下秦涵想到通过记日记的方式来排除思念的困扰，超乎秦涵预料的是记笔记取得的重大成效，通过这种方式她很快重新确定了自己的人生理想，这种方式的好处是反转过来阅读时能够见证自己取得的成功，再次阅读之前的困扰则可以提醒自己不要为同样问题所纠结。于是秦涵脸上的笑容逐渐变多意志也越发的坚定，乐观开朗积极上进的性格特点使得她很快与广大同学建立深厚友谊，平易近人的气质则使得很多同学愿意与她分享个人忧愁和小秘密，在安慰同学的过程中也使得自己愈发坚强。在男生群体中同拥有崇高地位的她没有接到任何形式的表白，因为同学知道她有着明确的梦想并会为此付诸巨大的努力，他们担心因为表白而失去这样一位好朋友，相较恋人他们更以往彼此以朋友的身份出现在彼此的世界里。在为梦想奋斗的同时又收获真挚的友谊，紧张的学习氛围中又不乏与同学嬉戏的愉悦和轻松，秦涵的高中生活一直都是这般美好，以后在每每提及大学生活时都能勾起她对于美好往事的回忆。伴随嘴角扬起的微笑秦涵才意识到自己在高考结束以后就已经再没有过记日记了，完全依靠学生自制力完成学业乃至人生规划的大学，个人将要会面临更多的考验与困扰，自己仍然会选择记笔记的方式消除疑惑坚定梦想，做出这样决定的秦涵意味深长的点了点头。

“秦涵秦涵，主席台上入学典礼主持人要求你上前。”，身旁的楚怡言语急切的小声提醒着秦涵。反应过来的秦涵猛地一惊，心中猜想着莫不是自己的走神被主持人发现并被作为典型从而给全校新生以警示，联想到如此严重后果的秦涵不禁担心起来，要知道品学兼优的她此前一直被师生所称赞，若是在大学遭遇到这样的待遇对于自己无疑是一个巨大的耻辱，还未动身离开学生队伍的秦涵已经埋怨起自己，她同时还不解为何室友没能在未导致如此严重的后果前提醒自己。

48.-三 47（虚惊一场）

带着对于自己的强烈谴责和内心充斥着的满满不安，秦涵在还未向室友询问清楚自己被要求上前的理由就慢慢离开学生队伍。三千余名新生列队的操场再加之站在队伍后排的缘故，秦涵甚至都不知道哪条通道才是通向主席台的最佳捷径。认为自己因为散漫的会场表现而遭受责罚的秦涵甚至都没有勇气直接穿过还算整齐的队伍，在水平行进在队伍后排操场的过程中她隐隐约约听到队伍中传来的议论，秦涵比较清晰听到的声音是楚怡对于行走路线的建议，在这一过程中秦涵始终低着头保持着较慢的速度前进。行至队伍边缘最末一位同学的秦涵转身向前的同时借势查看通往主席台的路经，确定直线前进便可以最短时间到达主席台的她连忙将头低下。行至主席台与学生队伍方阵前方的空地时，队伍方阵传来的议论声也就逐渐减小直至完全消逝。即便如此秦涵内心的恐惧与困窘仍未消减丝毫，任凭谁在这样的境况下遭受如此待遇都会不可避免的产生困窘与尴尬，因而自尊心极强的秦涵内心承受着怎样的巨大煎熬也就可想而知。

此时的她才悄悄地抬起头，目光掠过主席台的时候她被眼见的场景而惊愕，典礼主持人旁的短齐平头与挺拔身影一时间映入眼帘，所在院校恐怕只有赵嵩留有如此独特的发型。惊讶之余秦涵不禁好奇他被叫上主席台的原因，就之前秦涵对于赵嵩会场纪律的观察他是怎么也不可能成为被批评教导的典型，莫非其中存在着其它的原因，尽管这种假设有着存在的可能，但是秦涵并不会因为这可能存在的假设而感到欢喜，毕竟她不会将希望寄托在虚无缥缈的假设，无论是理想抑或平时生活。在抬头观察主席台场景的同时，秦涵看见典礼主持人用期待的眼神注视着缓慢前行的自己，为不致与会人员等待过久秦涵果断加快行进的步伐。

加快步伐走向主席台的同时，秦涵已下定决心无论遭遇怎样的结果她都会以坚强平和的心态面对，自尊心极强的她不会让自己的低落情绪展现在大众眼前，即便因遭遇误解而委屈流泪，她也不会让自己的低靡情绪影响同学的积极心态，在同学眼中她是乐观开朗坚韧顽强品学兼优的好学生。

主席台上站定的秦涵目光投向学生队伍的时候才发现可以一览无余地将学生的形态尽归眼底，期间她下意识地在队伍尾部自己站立的位置停留了很长一段时间，目光投向个人站立位置的时候秦涵可以清楚看见同样位于队伍尾部室友的神态，她甚至可以看见室友在看见自己目光投向她们时的惊喜，再稍稍注视一段时间便可以看见她们脸上流露的笑容。这一举动可让秦涵很是费解郁闷，毕竟前不久在第一堂课上她们的解围场景还历历在目，她很难理解室友在这形势严峻时的反应，这确实让她很是郁闷。

当秦涵还在担忧接连会遭遇怎样批评的时候，典礼主持人将一小块塑料薄板硬生生塞到她的手中，接到塑料薄板的秦涵脸色从额头红到耳根，莫非如此正式的典礼场景还需要借助道具增强批评效果，心中有所疑虑的秦涵就更加困窘。“请问秦涵同学可否分享一下您在高考取得优异成绩的成功秘诀？”，主持人的提问一经麦克风扩散飘进学生队伍的时候会场便响起热烈的掌声。听到这样提问的秦涵先是一惊继而心情转为平静，经过对于呼吸节奏的及时调整使得秦涵透红的面容渐渐回复正常。“能够获得特等奖学金的你定然探索出行之有效的学习方法，值此开学之际希望你能将个人的经验与广大同学分享，这在很大程度上会提升我院校的教学质量。”，面对秦涵的沉默，主持人及时用诙谐幽默的言语打破僵局。对于当前环境有所大致了解的秦涵随即分享了个人对于学习的认识，毋庸置疑的是期间她有充分肯定文学书籍对于陶冶情操发挥的巨大功用，此外她还分享个人提升学习效率的方法。虽然秦涵不清楚个人的思想及学习方法是否能给广大学生一种新的思路，可以肯定的是每一条观点的分享都获得会场热烈的掌声。

发言过后秦涵才缓缓地舒了一口气，原来主持人要求走向主席台是为接受新生入学奖学金并分享学习方法，这一行为是她之前未曾预料到的，当然这一结局也十分具有戏剧性，毕竟秦涵已经做好十足的心理准备，抛去曾经受到的关注与赞扬不说，能够在抱有接受处分批评的心态下走向主席台其内心的坚强程度由此可知。当主持人走向赵嵩的时候秦涵的目光也随之转移，直至这时秦涵才是第一次如此近