再借来看，但看琴原快速移开视线的样子，想必她还在生我的气。看起踢飞桌子的行为并不能让她消气，我想也是。本来想向她要回上星期借的西冈兄妹的书，现在最好放弃，因此我连以还书的名义找她讲话都行不通了。会跟她四目相对不是琴原先朝我这边看吗？或许只是她刚好转头，而不是她真的想回头看我。

第五节课结束，我正将课本及笔记收到抽屉并准备主动出击时，箱彦朝我走了过来。

“柜内，午休时你去哪了？原本想找你一起吃饭的。”

“嗯？跟琴原吵了一架后，再一起吃饭不太好吧？所以我在第四节课中间就吃完了。”

“就是因为吵了架，所以才要利用吃饭时间和解啊……你们两个真是孩子气。那么，又是去病院坂那？”

“是啊。”

箱彦一边点着头，一边露出难以形容的复杂表情。

“我是不太想批评你的人际关系啦，不过我劝你还是不要跟那种人太亲近。我之前也应该跟你说过了，病院坂那个人怪怪的。”

“太过分了，你居然对我最好的朋友说这种话？这是你的偏见吧，反正你看她是在保健室上学就瞧不起她？”

“我不是这个意思……总之这个人不太正常嘛。”

“这种事我很清楚。”

病院坂和箱彦与琴原一样，都是从附属学校直升上来的学生。就算他们彼此不认识，也应该听说过病院坂的传闻。只要是与病院坂黑猫有关的传闻，没有一个会让人听了心里舒畅。病院坂在保健室上课的经历十分丰富，而且成绩也是全学年第一，要不是仗着樱桃院学园创校以来的秀才的名号，早就遭到退学处分了。这种身份当然也容易遭来人们——不论老师或学生——的好奇心。

“不过，你不觉得光靠臆测去评断事物不太好吗？再夸张的事，也有可能是积非成是的结果，不是吗？”

“臆测……或许吧。”

箱彦显然不太能接受，并开始支支唔唔起来。有点想说却说不出口的感觉，在这个行事豪爽磊落的男子身上显得更加稀奇。不过现在可不是热烈讨论病院坂的时候，到第六节课只剩下短短十分钟的休息时间了。

“喂，箱彦，说到这个我倒是有件事想问你，可以吗？”

“什么事？”

“你是剑道社的社长吧，我想问问二年级的数泽六人这个人。”

“数泽……？”

箱彦皱起眉头，并露出不可思议的神情。

“数泽怎么了？”

“只是想问问罢了。”

“……好吧……”

箱彦还是不改那一副不太能接受的神情，但似乎没有要继续追问的意思。他一边像在思考般将手抵在最边，一边谨慎着用词后继续说：

“老实说，不算什么好人。”

“哦——还真是实含蓄的说法。”

“毕竟他是我们社上的正式选手嘛，该怎么说呢……应该算是主力选手吧，比赛时担任先锋，在个人赛中也有成绩。还听说校际比赛时别校的选手都称数泽为‘ran doming rumble’’。”

“‘无法预测’……吗？一介高中生就有了名号，看来他相当有名嘛。”

“如果直接翻译的话，应该是‘混沌的乱数’吧？指的是他带给人的感觉，以及他的剑法都非常难以预测，该说的是看不清他接下来会采取什么行动吧。主要是他的剑法相当刁钻，高中生的剑道基本上都是以上段或中段的持剑法居多，但数泽却是采取正面向右举的‘八双’持剑法，这就是很难对付了，加上他的脚步又相当轻巧。这应该是他的天性吧，该说是轻巧还是凌乱呢。所谓的‘继足’你懂吗？”

“那些专门术语我不懂啦，而且你跟我讲那些持剑法等等具体的东西，讲再多我也不会有感觉，我可是连竹剑都没碰过。我只简单问一句，你跟他谁强？”

“这个嘛……每个人都会说是我吧。”

“还真是有自信啊，‘突刺的箱彦’，大人。”

“别那样叫我……”

“‘突刺’在剑道中似乎是被禁止的攻击方式，虽然我不清楚是什么样的招式，不过正好与他的姓氏念法相同（：“突刺”与“迎槻”的日问念发皆为mukaetuki）。也由于这个名号，箱彦一定也让对手饱受不必的恐怖吧。不过不管是我的‘peacemaker’、琴原的‘肉的名字’，我周围的人好像都没有人因为外号而受惠，所以我才想要像‘ran doming rumble’’那样帅的外号嘛。”

“那他个性如何？”

“剑道也是修养精神的一种方式，但总有人无法发挥效果，而他就是个活生生的例子。打扫时、练习时都溜走、连晨练都不来。非常偷懒不过这家伙却对四月刚进来的新生摆出一副学长的样子，最后才知道原来是想对女社员下手。看来他这种恶习不只在社团里有，连日常生活也一样。其实他长得不差，也好像挺会玩的，在这学校算是稀有动物……不，就某种疑义而言，他还蛮适合这所学校的。算是文武双全……吧，有运动细胞、头脑也好，只不过关于他的个性，我实在无法找到正面的形容词去赞美他。说真的，他是个棘手的人物。”

这样听来，状况似乎比想象中更危险，我渐渐可以了解病院坂为何要特地把我叫出来，并告诉我事实了。

“算了，你告诉我他的外表特征吧。”

“一头金色短发，体格并不太壮硕，有点像细线一样纤细……第一眼看到他或许还会错认为女孩子，不过要是穿着制服，应该是不会认错。”

“了解了，谢啦，很有用的情报喔。”

“……怎么了？你为什么要问这个人啊？……啊，该不会又是和你妹妹有关……数泽也是七班的学生嘛……”

被发现了，知觉真是敏锐。

“数泽对你妹妹出手了吗？”

“还没有……不过，情况有点危急。”

“你打算怎么做？”

“没什么，只是以哥哥的身份，好奇地注意一下罢了。不会给你添麻烦的啦。”

“什么添麻烦，我不是这个意思……”

“喂，你该回座位啰，我们学校再怎么提倡放任主义，下节课可不是能让睡睡就混过去的，毕竟是村上老师的课，虽然我没差。”

“啊啊……没错。”

箱彦仍旧不安地看着我，不过已经回到座位上。因为村上老师是学校中少数讨厌箱彦的人（他认为格斗性社团的社长都没什么前途），要不然光凭我这么说，是无法让箱彦不再继续追问下去的。接着，我开始思考。问题的全貌大概了解了，至少数泽似乎不是什么正大光明的绅士，光凭这个“至少”就足以构成我行为的动机了。或许会演变成一天或两天的长期抗争，所以不必急与这一分一秒，至少没有急到有跷掉下节课的必要。首先要好好想想，然后拟定对策。既然是箱彦率领的剑道社正式选手，运动与格斗能力应该都不差。如果莽撞地跟他起冲突，事后遭到报复时可是会出人命的。

这样的行为毫无意义。就算谈论“目的”这个名词毫无意义，也要尽最大力量，做出最好的选择。我并没有忘掉病院坂的忠告，任由愤怒或类似的感情而行动，是愚蠢至极的行为。这时，我想起人们提到的天鹅的例子，天鹅表面上看起来虽然优雅，但在水面下的脚可是拼命地在划水。不过这个比喻有错，只要看看清澈的水中游泳的天鹅就知道，其实在水面下的动作也只有优雅二字可以形容，流畅中带着灵活，从上到下都是整齐划一的动作。虽然有写人这时就会摆出一副理解的样子说：“有些事再怎么努力都无法获得回报。”不过不是这样，有努力就一定会有成功。如果不成功，那就表示之前所做的努力不是努力，不过只是白费力气。我再度分析现况，一口气将现阶段能想到的选项全部列出，并逐项检讨。最后将剩余的选项并列起来，互相检讨比较一番，这种二选一的工作最花时间了。结束这项作业后，我吐了一口气，就这么决定吧。

之后最重要的是不要着急。为了冷静下来，就暂时转换一下心情吧，我一边想着，一边拿出昨晚向夜月借的第二本书（超能力惊梀那本），夹在课本中间开始阅读。意外的是，这本书居然没有像制造纸屑一般那么简单就杀人的情节，反而是书中许多角色在被预期会死掉的情况下，都奇迹加偶然似地存活下来了。我开始有点怀疑这作者是不是太仁慈了，不过，这还是无法否定这是本充满暴力的小说。

毋庸置疑地，我现在看的正是一本很有意思且很久没看过的小说。字里行间似乎能透出作者的冷静机敏，虽然知道一切都是作者计算好的，却又不让读者得知他如何计算。完全不能了解作者在想什么，也无法将他的思考做因数分解。并不是不了解脉络或原剧情出处，而是从文法构成上就不一样。我完全沉浸其中。阅读中我完全忘了数泽这个人。如果这本小说出现在国文科的考卷上，我的的确确只能拿七十分吧。

看来这个作者是使用了《梦十夜》（日本文学作家夏目漱石的作品）中的第六夜的笔法。并不是思考后再下笔，而应该是先写下一些东西，才会去思考。

“……接下来。”

我是不得不这么做，因为最好的方法随时都存在着，让我不得不去意识它。第六节课结束，最后是导师池岸先生的时间，没有特别的联络事项，起立、立正、敬礼、老师再见。我背起早已收好的书包，飞也似地离开教室。此时，我与琴原擦身而过，当然双方都没有说话，气氛真差，但我现在连意识这种气氛的时间也没有。离开东校舍，朝一、二年级的西校舍前进，走上三楼，二年七班就在那里。

真不愧是以明星国立理科为目标的学生——通称“七班生”的班级，下课速度也很慢，从门上的窗子偷偷望去，大家都还坐在位置上听老师讲话。但如果能因此让数泽慢一点去社团，这点倒是不错。七班生——成绩在全学年前几名的夜月当然会被分在这一班。但在高中之前，我和夜月都是上普通的公立学校，直到升国二时，夜月的学业成绩竟突飞猛进，后来在家庭会议上，出现了这一个议题——为了让她优良的智能得到发展，需要更适合的环境，与其去上公立高中，倒不如把目标放在明星私立高中——提出这个意见的是爸妈，而我也表赞成。虽然我觉得头脑好到一定程度以上的人念哪边都没差，但我认为这间樱桃院学园的校风（无干涉放任主义）或许很适合夜月。

当时只有夜月反对，问她为什么反对，她只说“想跟哥哥念同一所高中”。看来她一点都不想和我分开，就这样，我也只得在国三的七月（日本学校为三学期制，四月开学，七月则是第一学期结束），硬是把自己的第一志愿改成了樱桃院学园。但是为了妹妹的未来着想，把自己学力测验的成绩提高五分根本不痛不痒，我也不认为这对夜月是过度保护。我是不是太宠夜月了？不论是这件事；或是像我“现在”、“这样”站在这里。不过后悔做了那些事的念头，也只有“现在”会出现，老实说毫无意义。因为那时只能那么做，而现在，也只能这么做罢了。

终于下课了，学生们开始背起书包走出教室，我也下定决心走进七班。虽然之前进出夜月的房间已经有好几次，不过进到她的教室还是第一次。很快地，我发现了夜月的身影，而有个金发且不高的男子，就站在她身边。身高体格跟夜月差不多的男子，像是在逼问夜月似地靠在她身边。

“喂。”

快步走去，并将手放到他肩上。

“你就是数泽吗？”

“嗯？”

数泽转过头来，用他那充满特色、下垂的眼睛瞪着我。虽然我的动作也是半斤八两啦。

“哥哥……？”

夜月的语气中带着惊吓，而数泽则是明显地发出“啧”的不满声音。他似乎对自己与夜月的对话被打断感到相当不高兴。真是容易了解的家伙。

“怎么了？找我有什么事吗？”

在学校里夜月果然不会用名字来称呼自己。我则是向夜月摇摇头，表示不是要找她。

“我找数泽同学有点事。”

“啊？老哥你找我有什么事啊？”

“你是没听到吗？”

不称我“学长”，而是用“老哥”来称呼我，这让我确定了数泽就是灌输夜月那些不必要事情的主使者，真是个令人困扰的小鬼。面对数泽的问话，我沉默以对，碰上这种人连讲话都是浪费时间。我不是来这里吵架的，也没有打算与数泽进行思想对抗。对于这种认为自己比较优秀、看不起别人的人，与他们讨论事情只是徒劳无功。

“喂喂——柜内，这个人是来干什么的啊？”

看到我不发一言，数泽便将矛头转向夜月。看着他像似捉弄人的态度，以及对夜月说话时嘻皮笑脸又过分亲昵的语气，一再刺激着我心底最狂暴的部分。

“老哥，你该不会是来说‘不要对我妹妹出手’这类话吧？现在早就不流行那一套啦，你在激动什么啊。”

“……果真如此。”

“啊？”

糟糕，我想起箱彦说过他很棘手，但他没跟我说他有多