子给了他一张纸条：爸爸，我再也忍受不了你了。

父亲无奈地倒在沙发上，宣布自己家教彻底失败。

就像农民种庄稼，庄稼长势不好的时候，农民从不敢拔一样，孩子在学说话学走路的时候，父母从不敢打孩子。因为怕孩子永远都学不会走路，永远都不能开口说话。

为什么长大了就敢打呢？有两大原因。

第一个原因，也就是传统观念认为棍棒底下出孝子，不打不成材，于是使劲地打，惟恐打不到位。有的父母把孩子吊起来打，有的父母把棍子都打断了。打到最后，不是像上文提到的那个孩子一样眼泪都流不出来了，就是把孩子打成了“英雄志士”。

有个朋友曾讲过一件令人哭笑不得的事。他说他家邻居经常打孩子，起初孩子大哭大叫，慢慢地转为嘤嘤地哭泣，到最后几乎听不到什么声音。有一天他从邻居家敞开的门口看到了客厅里醒目的语录似的两句诗：砍头不要紧，只要主义真。无疑，是孩子的自我激励。

到底有没有“打”成功的？

也有。所谓千里百担一根苗，盐碱地上种庄稼，总会有那么一两根生命力强的冒出来。可悲的是，大家往往只看到了这长出来的一两根苗，大势宣扬，却忘了长不出来的九千九百九十九根苗。

还有一个原因，在父母看来，打孩子没有什么后遗症， 孩子长大后还是白白胖胖。事实上，他们拔掉的是孩子无形生命的根，上文那些离家出走的、厌学的孩子已说明了这个问题。

当然，不是所有父母都会这样打孩子。

有位父母说：“不能打孩子的道理也懂，但有时根本没时间讲道理，或者情形特殊，忍不住就打了，也只是想惩罚他一下。”

惩罚是需要的，但惩罚和打是有区别的。

孩子的独立意识让他有一种逆反心理，但个性的自由发展也是有限度的，限度怎样维持，那就得借助于惩罚。

比如说孩子小时候，你把他带到室外，划个圈，告诉他待着不要出来。过一会儿，孩子的小腿就会在线边绕来绕去，这时，父母只要一笑，保证他就冲出来了，而且以后再也别想把他圈进去。

这个时候就需要惩罚。惩罚的原则是“要法治，不要人治”，“法治”就是你不能越圈，这是规定，犯规就要受处罚。心静如水，面带微笑，下手要重，让孩子记住，这不能碰，对事不对人，不伤孩子的自尊。

“人治”是什么呢？教育孩子时依自己的情绪，心情好的时候，跑到圈外也没关系，心情不好的时候，小腿在线上绕一下也不行。结果在孩子内心里根本没有规则这样的意识，只有父母变化莫测的脸孔。

一言以蔽之：法治是处罚，人治是“打”。二者之间的界限，详细参看“豆腐嘴，刀子心”那组三字经。

惩罚孩子关键是不伤孩子自尊，也就是说要对事不对人。

比如说，小男孩调皮，老是把衣服弄得脏兮兮的。

妈妈批评他：你看你老是这个样子，你真是让我伤心透顶了，我工作累了一天，你能不能让我省点心！

这是许多父母最容易犯的一个错误。一批评就“对人不对事”，用“老是”、“总是”等字样把孩子“批倒在地”，把矛头直接指到孩子的品性上，加重孩子心中的罪恶感。觉得父母不喜欢自己了，自己不是好孩子了。父母并没有把真正生气的原因表达出来。

她本来可以这样说：“你看，孩子，你今天又把衣服弄脏了，妈妈很生气。希望你下次不要这样。”

孩子就会明白，妈妈生气了，因为我弄脏了衣服，这件事我做错了，而不会认为自己不是个好孩子。

这也就牵涉到另一个问题：许多父母的“无形暴力”——语言对孩子的伤害。

有些父母很文明，坚决不打孩子，不满的情绪总会有的，怎么发泄？通过语言。

四、如此信任(3)

有些很直露：“你笨死了！你完蛋了！”“你真给我丢脸！”有些很含蓄：“做一个人，应该……应该……否则……否则……”总之一个共同的潜台词：孩子，我不相信你，你不行，你要努力。

孩子的自信被肢解得一塌糊涂。

爱孩子，一定要让孩子感觉到，要让他对这个世界充满爱，而不是充满恨。

父母打孩子也好，骂孩子也好，其本质是把孩子当成私有财产，而不是一个独立的个体，对于一个不是独立的个体来说，自然谈不上信任。

最令孩子寒心的莫过于父母的打骂。

我曾收到一位初中孩子的来信，看了令人心酸。

她在信中写道：“他们打我，骂我，我已经没有了当初的剧痛，只有一次又一次心灵上的摧残，我曾经对一个好友说过：如果人的精神支柱是有形的，那么我的已经千疮百孔了，随时都有可能崩溃。我心灵的负担每加重一次，我就会否认自己一次，我已经不愿也不能正视现实和自己，我摆不清自己究竟在什么位置。我从来都没有这样蔑视过自己，我受不了家庭，受不了父母，受不了自己的不满意。我恨考试，我恨自己为什么从一上学就是一个‘超群’的孩子，而不是坏学生，不然我也不会像今天这样心灰意冷，这样绝望。一切都不能使我燃起希望和热情还有信心，一切都抹不去我的自卑。我现在弄不明白我‘拼’了八年，到底为了什么？我看什么都觉得是铅灰色的，我真希望自己得上什么不治之症，让我可以带着自己的梦想和对朋友及朋友对我的爱远去……”

因此，要做一个合格的父母，首要的是信任孩子。而信任孩子的第一法则就是放下高举的拳头。

星星之火可以燎原

在我前文提到的那个加拿大家庭的咨询中有这样一幕：

正在玩耍的孩子忽然转过身来，为我空着的杯子倒满水。我立即由衷地夸赞孩子懂事。

孩子眼睛亮晶晶的，以后每隔三分钟就看一眼我的水杯是否空了。

他在努力地做好孩子，做一个会关心人的好孩子。

这就要抓住闪光点小题大做，没有孩子不喜欢父母的赞美。

有一次，我家访一个孩子，据说孩子软硬不吃。在咨询中母亲很动情地提到孩子很孝顺，很懂得心疼父母的事例。母亲在讲述的时候，我看到孩子眼里的那种幸福与震动。

可见，母亲平时难得表扬他，而这恰好是信任孩子的切入点。

如何在方法上掌握呢？

有一位父亲是这样做的：每天晚上写一张激励孩子或赞扬孩子当天表现的纸条，在孩子熟睡后放到孩子枕边。早晨醒来，孩子第一眼就看到了这些温馨的话，一天心情都会很好。

还有一位父亲的做法与此有异曲同工之妙。

他在家里挂一块小黑板，每天出门前写一句祝福孩子的话，晚上孩子一迈进家门就感受到这种无言的爱，心情愉快，自然做起事来就快。

方法因人而异，但有一点是共同的，将你的关怀和爱传递给孩子，表达出你对他的信任。

值得注意的是父母一定要坚持下去。有不少接受了我建议的父母没隔几天就反映说，孩子好像不吃这一套。

不是孩子不吃这一套，冰冻三尺非一日之寒，那个表面冷冰冰的孩子内心的冰山正在融解，他只是在考验你是否真心而已。

良言暖心

作为父母一定要坚信每个孩子都能成为最好的自我。就像黄山上的松树，各有所长，彼此不同，千姿百态，美不胜收。要会欣赏孩子，应该回到小时候教孩子学说话和学走路时的那个状态，眼中一片光明，看到的不是孩子身上的不足而是美好的前景。

大美学家朱光潜先生说过“欣赏之中都富有创造，创造之中也都富有欣赏”。生命之初孩子身上美的品质，被每个父母发现了并且在希望中形成了一个完美的形象，孩子就在这样充满欣赏的环境里成长，最终都不知不觉地学会了说话和走路。

四、如此信任(4)

一位事业有成的父亲，才干出众，他总觉得自己的儿子这也不行，那也不行。在他的眼里，儿子几乎一无是处。儿子的心灵因此受到了极大的压抑，精神近乎崩溃。

就在这时，这位父亲接受了赏识教育的理念，一下子开窍了。经过精心安排，他特意请几位朋友在家里闲聊，有意让在房里做作业的儿子听到谈话的声音。他对朋友们说：“别看我整天忙于事业，对孩子不太关心，其实内心很崇拜他，为能有这样一个孩子而感到无限的自豪。没想到儿子身上蕴藏着很多闪光点，连我都非常佩服。”

当天晚上，奇迹发生了，泪水涟涟的儿子出现在父亲的卧室里，向父亲道出了长久压在他心里的委屈，并请求父亲原谅他的过去。发誓一定要如父亲所赞赏的那样，做一个值得让父母骄傲的男子汉。从此，孩子觉醒了，经过努力奋发很快成了一个优秀的孩子，他和父亲也成了一对“好朋友”。

这种情况下表达对孩子的信任，孩子最容易接受，也最容易感动，尤其是年龄大的孩子。

最后提醒：老师，你能抱一下我吗？

赏识有四种语言：口头语言、书面语言、肢体语言和心灵语言。

我认为口头语言不如书面语言，书面语言不如肢体语言，肢体语言不如心灵语言。

大多数父母都习惯于用口头语言与孩子进行交流。而对于在口头语言中交流遇到困难的父母来说，其他三种语言可能更有效。

父母运用周弘家庭教育的时候，应该有个过程，有个选择方式方法的问题。

孩子接受赏识教育，也有个过程，以前是吹胡子瞪眼板着脸零下40度，现在立马和颜悦色笑容如春，零上40度的转变，孩子当然吃不消。

刚刚接触赏识教育观点的父母，赏识起孩子来往往让孩子觉得虚假。

曾听两位父母讲过他们碰了一鼻子灰的经历。

昆明的一位母亲听了我的报告后，明白了要关注孩子的心情。于是她回到家，鞋子也来不及脱，就冲着儿子说：“儿子，你心情好不好？”

儿子怪异地望了她一眼，丢给她一句话：“妈妈，你是不是发烧了？”她气得噎了个半死。

新疆的那位父亲的经历也是大同小异。他比较腼腆，深思熟虑，摩拳擦掌，在客厅里踱了半天步，终于鼓起勇气对女儿说：“你快去洗澡，洗完了爸爸要和你谈心。”

可谓用心良苦。

可女儿依然不领情：“爸爸，你是不是发神经病。”

这些孩子已经适应了父母以往的角色，已对父母内心里有了抵触情绪的，尤其是有些孩子已经上了初中有自己独立见解，对父母的这种突然改变充满了警觉与不信任，不知道父母葫芦里到底卖的什么药。

对于父母的憋不住，他们表现出来的只能是吃不消。

沟通自然是教育的前提，关键是怎样让父母把此时此刻的心情传送给孩子，让亲子之间相通起来。

这时，可用文字来沟通，文字沟通是全新的，不像语言的转变，显得突兀。对父母自己来说，平时一本正经惯了，忽然要换一种态度，表情就转换不过来，不自然。好多父母都说自己第一次和孩子表达的时候舌头发麻，脸上肌肉发僵，都怪平时苦口婆心惯了。

杭州的一位母亲比较聪明，听完报告回家后给儿子写了一纸条：孩子，你的心情好不好，有什么不高兴的告诉妈妈好吗？妈妈希望你能快乐，希望你能永远有个好心情。

儿子起床看到后感动得泪眼模糊，后来他对妈妈说那是他最开心的一天。

还有一次，我在淮安做报告，报告结束后，学校组织了一次活动，让父母和学生互相给对方写一封信，把心里话讲一讲。

其中有一家的信特别感人。

儿子给父母的信

亲爱的爸爸妈妈：

中考迫在眉睫，我知道你们都心急如焚，都希望我能创造奇迹。此时我想和你们说说心里话。

四、如此信任(5)

一百多年前，拿破仑横扫欧陆，一位伟大的英国将军惠灵顿公爵经历了若干次失败之后，终于在滑铁卢战胜了拿破仑。我这样说的目的是：在我尽了全力的情况下，如果我失败了，请给我信心，让我重新振作，不过请你们相信我会努力的。

记得我最崇拜的人——海军之神纳尔逊曾说过两个字：“责任！”现在我深深地感受到这一点，责任重大啊！在当今竞争日益激烈的时代，我们这个小城，上淮安重点高中是众多学子所向往的。如今“万人争过独木桥”，你没有能力竞争，就要被淘汰。我如果在化学、政治两门功课上缩短和学习成绩优秀的同学之间的差距，我就能不负众望，在竞争中站住脚。我有这个信心！

前几天爷爷不幸与世长辞了，我知道全家都很悲痛。你们担心影响我的学习，尽量不引起我伤心，我只有努力